绿苑学子化身“小议事员”！这场市级研讨活动在长宁举行→

近日，“议事即育人——以儿童成长为中心的‘优+议事厅’的探索与实践”市级研讨活动在长宁区绿苑小学举行。活动作为上海市新优质学校高质量发展引领计划“学校治理体系建设项目共同体”市级展示活动，汇聚上海市新优质学校研究所、上海市教科院、上海市教委基础教育处及各区新优质学校的专家、校长与骨干教师，通过绿苑小学“优+议事厅”的校园治理创新实践展示，共同探索校家社协同育人新路径。

核心展示环节，绿苑小学校长周鹤珍带领团队作主题报告，深入阐述“优+议事厅”的探索历程。她介绍，绿苑小学自2011年成为首批新优质学校以来，始终以“顺天性，成就每一个孩子的活力人生”为育人理念，针对传统校家社协同中“儿童缺位、机制松散”的问题，创新构建三级议事机制与双导师体系。通过“优+小问号”“优+放大镜”等“议事六步法”，让学生从“发现校园小事”到“参与公共决策”，逐步培养“学会发现、理解、审辨、沟通、创造、自主”的“六会”核心素养，真正实现“儿童赋权、校社协同、闭环治理”的育人生态。“优+议事厅”的创新实践，不仅有效提升了学校治理能力，还破解了校家社协同“孤岛困境”。

如何与AI交朋友？怎么通过劳动为社区出份力？怎样让爸爸妈妈多陪陪我？活动现场，教师胡佳韵与各位学生议事员展示了“优+班级议事厅”的真实场景。“宣传文明养宠、关怀孤老”“建立主题家庭日”等“金点子”在热烈的讨论中不断产生。随后，绿苑“教联体”团队与学生呈现了校级议事的协商过程，由社区、家长、学校与区政法委代表组成的“优+帮帮团”“优+智囊团”也来到现场，为进行“头脑风暴”的同学们出谋划策。教师冯洁则通过“三次对话”分享了校家社共创“优+生境课堂”的经验。

“在各种各样的议事过程中，我学会了发现问题，更学会了审辨、理解、创造和沟通。”学生代表高羽用自己的校园经历道出儿童议事厅带给她的启发与成长，展现出“议事育人”的生动成果。从学生共建校园生态角，到师生家长共商校服设计，再到围绕“校园里的友好小事”开展提议，依托“优+议事厅”机制，绿苑学子正在成为校园治理的“小主人”，用自己的灵感与智慧在真实的情境中解决问题，以一颗童心创建出更具温度与活力的校园生活。

互动研讨环节中，“优+议事厅”赢得了各位专家、校长与骨干教师的肯定。上海市新优质学校研究所所长、研究员汤林春表示，绿苑小学的探索实践实现了“从校园小主人到社会小公民”的进阶，学校以“儿童为中心”的理念贯穿始终，通过“三级议事”“双导师制”等具体抓手，将抽象的治理理念转化为可操作的实践，不仅提升了学生在具体议事中的实践能力，还回应了家长需求、优化了学习生活，为全市新优质学校回答“如何办好高质量学校”提供了重要启发。

图片来源于绿苑小学

撰稿：何郁柠

编辑：竺嘉茹

责编：高 琴

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