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小镇青年

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今日论文分享：一流大学小镇青年的自我认同困境研究

作者：孟维嘉 徐诺舟

框架+逻辑（⭐）

自我认同是人们在现实生活中反观自身所形成的关于“我”的同一性认识。于小镇青年而言，一流大学的学习生活环境极大拓展了自我认同的领地与边界，如何在新环境中理解、确认、展示自我成为小镇青年面临的重要人生课题。文章从一流大学小镇青年新、旧身份的变迁出发，围绕能力、价值、理想等维度建构小镇青年自我认同困境的过程性分析框架，以探究在生活环境变化中一流大学小镇青年自我认同的转型轨迹，揭示其自我认同困境的具体表征、形成逻辑及破解路径。

观点（⭐⭐⭐⭐）

【自我认同】在社会心理学视域下，“自我认同”是个体“依据其个人经历所形成的、作为反思性理解的自我”。“自我认同”关涉个体身份的建构与归属，表现为个体“在时空中对自己的能力、信仰和个人历史等具有一致性和连续性的主观感觉和体验”，包含着对“我是谁”“我能成为谁”“我的价值何在”与“我将要去何处”等系列性问题的反思与追问。自我认同源于主体对自我的反观与反思，主体将自我因素投入各类身份之中，并最终形成凝结于认知系统的自我意识。

答题语料积累（⭐⭐⭐⭐）

✒️人是社会的存在，社会关系构成了人们判断和实现自我价值的必要载体。在社会交往中，人们基于不同类型的社交关系展现自我、诠释自我，形成对自我价值的理解与认同。

✒️在漫长的生命尺度下，人们对自我认同的塑造是一个以临时性身份持续地完成自我命名的过程。在这一过程中，“旧我”与“新我”相继涌现又消退。人们在新、旧身份间游走，并通过这些身份理解自我、诠释自我、彰显自我。

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