典藏华章设计展走进校园，馆校联动点亮美育新篇章

9月15日下午，深圳市福田小学架空层化身为流动美术馆。“典藏华章 —— 深圳市关山月美术馆馆藏设计作品展”走进校园，为福田小学学生带来一场沉浸式艺术盛宴。从艺术导览到专题讲座，此次活动通过“展览+讲座+体验”三维模式，让美育从艺术殿堂走向教学现场，更展现了关山月美术馆与福田区中小学“馆校互联”合作的标志性成果。

艺术经典进校园，专业导览与设计讲座点亮童心

作为首个被联合国教科文组织授予“设计之都”的城市，深圳以其开放、创新的城市土壤孕育出独具特色的设计文化。此次展览从关山月美术馆馆藏作品中精选30件/套海报设计复制品，涵盖从20世纪至今不同时期的代表性海报设计作品。展览开幕当天，美术馆工作人员为小观众送上专业导览，从色彩搭配的情感表达，到构图布局的视觉逻辑，再到主题传递的文化深意，带领学生解读每一幅作品背后的故事。深圳设计师、艺术家任四四带来的专题讲座 “海报设计之旅” 吸引了师生的目光，从清朝码头的商品告示到现代公益海报分类，任四四生动拆解设计密码，为观众展现海报的前世今生。现场热烈的互动问答更把活动推向高潮，台上台下的一问一答间，创意的种子已在孩子们心中种下。

作为活动主办方之一，关山月美术馆认为，展览走进校园是艺术与教育的完美结合，推动美学教育从馆舍空间走向教学现场，将设计美学融入通识教育、以视觉文化滋养青少年成长，也是关山月美术馆为“每周半天计划”贡献艺术力量的有力体现。

馆校互联十一载，深度合作构建美育新生态

多年来，关山月美术馆与各中小学校合作，通过“馆校互联”的合作模式整合了美术馆专业资源和学校教育需求，构建了一个开放、共享的美育生态系统，真正实现了“把美的教育送到孩子身边”的目标。此次活动使设计不再远离课堂，而成为可感知、可阅读、可思考的生动学习内容，让设计之美浸润心灵。

记者了解到，2014年，福田区教科院与深圳市关山月美术馆正式签署了“馆校互联”合作协议。作为全国范围内首个区县级教研部门与国家级美术馆的“牵手”，这一协议开创了区域美育合作的全新模式。11年来，福田区教科院与关山月美术馆打破了艺术场馆与校园的壁垒，通过资源共享，不断丰富学校美育课程内容，为同学们拓展了广阔的审美天地。

福田区教育科学研究院美术教研员林影萍介绍，在美术馆与学校的互联合作过程中，福田小学的表现尤为突出，多次在“福田文化馆·非遗主题馆”开展纸艺、版画、国画、书法等主题活动，多次组织学生走进关山月美术馆，开展“行走美术馆”“小小解说员”“美术馆里的小课堂”“与艺术家面对面”“我与大师共绘画”等活动，通过参观学习和作品临摹，双方把美术课堂延伸至美术馆，培养学生感知视觉艺术的多样性。林影萍强调，“馆校互联”活动在福田小学已经是艺术教育的常态。

特色艺术教育，从课程到品牌取得丰硕成果

2025年春季，深圳市教育局印发《关于开展学生“美育一件事”工作的通知》，提出以学生“美育一件事”为切口，推动美育从“技能培养”转向“生活浸润”。这一创新举措迅速在全市中小学落地生根，成为撬动“大美育”格局的支点。而事实上，在福田小学，一场美育探索，早已悄然改变着校园的日常。

近年来，学校始终坚持“养正扬长，各美其美”的办学理念，把艺术教育作为特色创建和品牌建设的重要突破口，以“艺术特色长廊”建设为切入点，不断挖掘和提升艺术教育内涵，形成了鲜明的艺术教育特色。从把创意纸艺引入特色课堂，到开辟融合学校图腾的“榕”美术馆，从走读美术场馆到拓展云端艺术空间，福田小学通过开展丰富多彩的艺术活动，力求艺术教育活动“阳光普照”，让每一个学生都能平等参与，每一个学生都是活动主角，每一个学生都有展示平台。并力争在一个学年内，实现“两个高比例”——百分之百的学生坚持践行“美育一件事”，百分之九十以上的家庭深度参与共育行动。

这些措施取得了丰硕的成果，近五年学校共有300多名学生在省级及以上美术类比赛中获奖，60多名学生的美术作品被收录于中国妇女儿童博物馆、何香凝美术馆、江苏东海版画美术馆等国内知名文化馆；涌现出青年电子管风琴演奏家巫丹霞、全国知名童星余菲菲等艺术人才。林影萍表示，11年的实践充分证明，“馆校互联”模式成效显著。它不仅紧密了博物馆、美术馆与区域中小学的合作纽带，更在潜移默化中提升了我们福田学子的审美素养，为福田教育高质量发展注入了强劲的美育动能。

艺术是照亮童年的光，设计是连接未来的桥，而美育的种子，终将在时光中长成参天大树。当关山月美术馆的艺术典藏遇见福田小学的特色教育，专业资源与教育创新碰撞出澎湃能量。这场“双向奔赴”不仅让设计之美浸润童心，更以11年馆校互联实践印证了“以美润心，以文化人”的深远价值。

采写：南都N视频记者 谢湘南