北京交大附中分校“学而有方”第一期：英语学科听说学法指导

学而有方第一期

一、听后选择

考场应对策略

听前：快速浏览题干及选项，找出题干关键词和选项间的不同之处，并预测听力材料的可能出现的场景或内容，从而帮助理解听力内容。比如题目里面有“餐厅”、“服务员”以及不同的菜品名称等词汇出现，就可以大概判断出这段对话是在餐厅吃饭的时候进行的。

听中：保持专注，耐心听完每一道题的全部录音再进行选择，不要听到某个选项就认为是正确答案，否则容易掉进“陷阱”。如果中间听到but，however等表示转折的词，后面的内容极有可能是答案；还要注意辨别用原文中的同义词替换的选项。细节题要注意看清题目针对的对象、题目要求是选择“正确的一项”还是“错误的一项”，做出选择时要注意选项与听到的答案是否完全相符。独白题要着重听录音中的第一句话和最后一句话，对主旨大意进行推断。

日常准备策略

首先，选择词汇量略高于自己当前水平、对自己来说语速稍快一点的听力材料，最好有文字原文，可以是考试材料、人物对话、新闻片段、主题演讲等等。其次，整体听一遍，尝试概括材料大意；听第二遍，简单记录关键信息。其次，逐句播放听力材料并听写，没有写出来的地方标记下来，每一句材料可以播放3遍左右，完成后整体播放一遍听力材料，检查拼写、语法等细节。最后，对照听力原文，逐句订正，错误的地方反复听录音，总结错误原因，如生词、吞音、连读等。

二、听后记录

考场应对策略

1.预判内容：听前快速浏览题目，关注关键词（如时间、地点、人物、事件），预判空格处需填的词性或信息类型（如数字、日期、观点）。

2.抓关键信息：听力中重点听“信号词”后的内容，如转折词（but/however）、因果词（so/because）、总结词（in short/finally），答案多紧跟其后。

3.简写+补全：设计自己可以看懂的简写符号，听时用简写（如“int”=interesting，“3”=three）记录，避免因拼写耽误后续内容；第二遍听力时补充完整，同时核对第一遍记录的准确性。

4.检查语法：填完后通读句子，检查挖空词的词性、拼写是否正确，确保句子语法通顺。

日常准备策略

1.针对性练“记录”：用真题或模拟题，刻意训练“边听边简写”的能力，每天练1-2篇，固定自己的简写符号（如“→”=lead to，“↑”=increase）。

2.积累高频词汇：聚焦高考英语听力常考话题词（如学校生活、活动安排、社会热点），尤其是易拼错的词，确保听到能快速反应并正确拼写。

3.精听+跟读：对做错的题目，逐句精听，分析错因；跟读听力原文，模仿语音语调，培养对“信号词”的敏感度。

4.模拟考场场景：每周用真题进行几次完整的听力模拟，严格按照考试时间（听前审题、听中记录、听后检查），适应考场节奏。

三、听后转述

考场应对策略

首先，要合理规划120秒的准备时间。具体如下：

1. 规划结构 (30秒)： 在草稿上清晰地写下转述框架，如开头句 -> First, ... -> Second, ... -> Besides, ... -> Finally, ... -> 结尾句。强制自己使用连接词，这是流畅度的保障。

2. 组织语言 (60秒)： 看着你听后记录的简写笔记，默读将要说的每一句话。

· 开头句： 直接使用题目给出的“开头句”即可。

· 主体句： 将表格信息（一级信息）和你的笔记（二、三级信息）组合成句。优先确保主要信息点正确，再补充细节。

· 确定时态： 再次明确全文基本时态，并贯穿始终。

3. 整体演练 (30秒)： 在心里或小声地快速过一遍全文，确保流程顺畅，没有特别拗口的地方。

其次，要在120秒录音的时间内有效发挥。

1. 开场一定要声音响亮，充满自信。

2. 语速平稳： 不要贪快。清晰的发音和稳定的节奏比快速的、含混不清的英语得分更高。

3. 信息优先： 如果某个词想不起来，果断用简单词或换个方式表达，千万不要长时间停顿或沉默。说下去就是胜利。

最后，还有一些高分 tips。

1.“每点一细节”原则： 在转述时，强迫自己为表格中的每一个要点都补充至少一个细节。例如，表格要点是“活动：visited a museum”，你的转述就应该是“They visited a famous history museum （and learned a lot about ancient culture）” 括号内就是加分的三级信息。

2.心态调整： 如果最后一遍听后还是有信息没记全，不要慌张。根据已记下的单词和上下文逻辑，进行合理的推测，并自信地表达出来。考官更看重你有效组织和输出信息的能力，而非百分百的还原。

日常准备策略

1.精听与泛听结合：

· 精听： 选择与高考难度相当的短文（如往年真题、模拟题音频）。第一遍盲听，掌握大意；第二遍边听边记关键词；第三遍对照原文，查漏补缺，找出没听懂的词句（是连读、弱读没听出来，还是生词？）。

· 泛听： 利用碎片时间听一些慢速英语新闻（如BBC Learning English）、简单的英语播客或有声书，培养语感，扩大输入量。

·聚焦高考语音： 熟悉高考听力录音的发音、语速和语调。多听真题录音，避免口音差异带来的不适应。

2. 构建高效的笔记系统：

· 关键词法： 优先记录核心名词、动词、形容词、数字、时间、地点等实词。

· 缩写与符号：在上面已经提到过，即创造一套自己的速记符号系统（如：↑增加/发展，↓减少，→导致/结果，∵因为，∴所以，& 和，w/ 带有，w/o 没有，e.g. 例如）。

· 结构化布局： 在草稿纸上分区记录。通常一段话一个要点，可以用箭头、大括号等体现逻辑关系（因果、转折、并列）。

3. 强化复述练习：

· “影子跟读”训练： 跟着音频模仿朗读，延迟1-2个单词。这能极大提升你的语速、节奏感和短期记忆能力。

· 从“复述句子”到“复述段落”： 初期可以先听完一个长句后暂停，立即复述。熟练后，再延长到2-3句话，最后过渡到一整段。

· 用自己的话转述： 尝试用同义词、不同句式来替换原文中的表达（如：He found it difficult. → It was not easy for him.）。这能避免死记硬背，体现真正的理解。

· 录音自查： 用手机录下自己的转述，回听检查。关注：信息点是否完整？逻辑是否清晰？语法有无错误？时态是否正确？发音是否清楚？

4. 模拟实战，限时训练：

· 严格按照考试流程：听录音→给准备时间→开始转述。限定自己在规定时间内完成。

· 使用历年真题和高质量模拟题进行演练，保持紧张感。

四、短文朗读与回答问题

考场应对策略

1.当提示音响起，文章出现在屏幕上时，就要专注于阅读，如果担心看串行等问题，也可以伸手指读。

2.准备阶段开始时，建议先看完文章，大概了解内容后，尽快记录前两题答案，可以使用自己看得懂的缩写。最后剩10s左右再看一遍文章，重点关注长难句和长难词。（如果遇到不会读的词不要慌张，大胆用语感猜一个读音，保证朗读通顺不卡壳）

3.听到提示音开始阅读时，可以空1-2s开始读，调整状态，刚刚紧张的记录已经过去，不要着急。当开始阅读时，要保证自己足够自信，情感充沛。就算有细微处读错也不要停下，更不要重复阅读某一个词。时刻注意发音清晰和控制语速即可。

4.阅读结束后，还剩下的时间，用于记录第三题的答案，如果还有时间可以补全前两题写的缩写等。写完后检查句子时态、复数等问题。

5.回答问题开始时，依旧可以等1-2s调整状态，再开始回答问题。如果发现自己回答有错误，仍有多余时间且确保能改对的情况下，可以整句重读，切记不可重复阅读某一个错误的单词。

日常准备策略

1.首先最重要的就是保证自己发音准确。把每一个会的单词都读对。

想要纠正发音可以使用一些练习app的纠错功能，也可以寻求老师的帮助。

要注意：易混淆的发音，例cat和cut；不易说清楚的咬舌音，例thank中的“th”；在词尾容易被忽略的-s（复数形式）和-ed（过去式），有些发音比较特殊，例friends中结尾发/z/的音，students中结尾发/ts/的音。

2.接下来是断句，除非是很短的小句，否则都需要有适当的小停顿。

最简单的判断方法是，在有标点符号的地方进行停顿，“，。！？；”都应该短暂停顿。

如果遇到了连贯长句，例 Power walking // requires that you have at least one foot // in contact with the ground at all times. 一般情况下，根据意群断句（即介词短语前，从句前停顿）。

但是完整的短语/专有名词，不可拆分从中间断句。例 World Wide Fund For Nature (WWF)要一口气读完。

3.关于连读，想必部分同学会困惑，在哪儿连？怎么连？建议是不用过于追求连读，优先保证清晰流畅最佳。一些简单的连读，例it’s; Would you? Can I? 等，可以连读。

4.一定要注意语速，不可过快，或者越说越快。不论自己练习还是上机练习，都可以关注花费时间，控制在60-70s读完比较好。如果比推荐时间用时略短也不用拉长音拖时间，保持自己的节奏即可。同时要注意语调，感情要饱满，问句的上扬，感叹句的重音等等。

5.除了课堂上的机房练习，平时也可以念阅读题，作文范例的选段。遇到不会读的单词要多听多学，日积月累之下会形成特有的英语语感。

6.不用刻意追求英音/美音腔调，口音并非作为加分项，只要能读对读清晰就可以了。

预祝大家听说考试旗开得胜！