梅州这位校长，争取到朱孟依先生捐资9000多万元

答案：只需要点击上方的蓝字《梅州V生活》关注即可

来源：丰顺教育

林传生，初中德育正高级教师，现任丰顺县东留中学党支部书记、校长。他爱岗敬业，师德高尚，从教30年来一直扎根边远山区；从一名普通中师毕业生，历经教学骨干、管理能手等岗位锻炼，逐步成长为区域知名的教育专家、名校长。他先后荣膺“南粤优秀山区教师”“嘉应名校长”“叶剑英基金优秀校长奖”“梅州市优秀教育工作者”“广东省书香校长”“丰顺县教育系统第三届最佳校长”“广东省特级教师”等荣誉称号，并于2024年入选广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名书记名校长培养对象。

一、卅载深耕守初心，扎根乡土育桃李

林传生 的教育人生，深深 烙印着 对家乡教育的赤子之情。1995年7月中师毕业，怀揣回报桑梓的热忱，他毅然选择回到母校东 留中学 任教，从此将根深深扎在山区教育的沃土之中。在教师岗位上，他爱岗敬业，虚心求教，关爱学生，教学成绩突出。深知学识是立教之本，他坚持自我提升，利用业余时间完成大专自考、本科函授学习，努力提升自己的专业素养。其出色的教学能力和责任心获得广泛好评，从一名普通教师逐步成长为学校的领导骨干， 在级组长 、教导处副主任、主任、副校长等岗位的丰富基层教学与管理实践中，积累了宝贵的教育管理经验，完成了从教学骨干到管理能手的蜕变。这段扎根一线的深厚积淀，为其日后掌舵学校奠定了坚实的基础。

二、临危受命勇担当，改薄提质显智慧

2011年1月， 林传生 被组织提拔为潭江中学校长。彼时的潭江中学，办学条件落后，教育教学质量低迷，面临严峻挑战。面对困境，他没有退缩，而是迎难而上，沉心静气，以强烈的责任感和开拓精神，带领全体师生攻坚克难。他深入调研，找准症结，从规范管理、激发师生内驱力、改善教学环境等多方面综合施策。通过科学管理、锐意改革，学校面貌焕然一新，教育教学质量实现质的飞跃，从一所薄弱学校成功转型为片区示范学校，其显著的业绩赢得了学生、家长及社会各界的广泛赞誉。

三、借力赋能绘蓝图，“上善教育”树品牌

2019年8月，林传生肩负使命，重返东 留中学 担任校长。此时的东留 中学 ，虽承载着乡情与期望，但同样面临基础 设施薄弱、校园文化特色不彰、师资队伍亟待加强等多重挑战。恰逢国家“双减”政策全面落地及新时代教育高质量发展的要求， 林传生 审时度势，以清晰的办学思路，系统性地提出了以“上善若水，笃行见美”为核心理念的“上善教育”思想体系，引领学校踏上内涵发展、特色发展的新征程。

（一） 蓝图引领：借势政策东风，锚定发展航向

林传生 高度重视顶层设计，善于把握政策机遇。2022年，丰顺县委、县政府及县教育局相继出台《关于加快推进丰顺县建设教育强县的十条措施》及《丰顺县教育发展“十四五”规划》，为全县教育描绘了宏伟蓝图。他迅速组织学校领导班子，深入学习文件精神，结合东留中学实际及留隍深厚的“潮客文化”底蕴，精心制定了《东留中学发展三年行动计划（2023 － 2025年）》，明确了以“上善教育”为品牌引领，以培养学生核心素养为目标，致力于打造特色鲜明的校园文化，推动学校办学质量持续提升和内涵发展的战略方向。

（二） 破局硬件 ：凝聚乡贤力量，赋能发展引擎

林传生 面对学校硬件设施相对落后的瓶颈，展现出卓越的资源整合能力与开拓精神。他积极争取上级领导及热心校友、乡贤对学校的关心重视和鼎力支持，特别是争取杰出乡贤朱孟依先生捐资9000多万元，用于学校工程建设、完善现代化设备设施、奖教奖学、扶贫助学等项目。此举从根本上破解了硬件制约，极大改善了办学条件，显著提升了师生的归属感和自豪感，为学校高质量发展注入了强大的物质基础和内生动力。

（三）文化铸魂：深植“上善”理念，打造特色品牌

林传生 坚信，文化是学校的灵魂和核心竞争力。他将“上善若水，笃行见美”的核心理念与留 隍 独特的“潮客文化”精髓相融合，着力构建具有东 留特 色的“上善文化”体系。学校建立了以“上善文化”为核心，“思政育人、课程育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六大路径为支撑的行动框架。致力于引导每一位学生都能在“求真、向善、尚美，悦情、纳智、 砺 勇”之路上培育“带得走”的素养。经过数年深耕，“上善文化成全幸福生命”的办学品质已深入人心，特色品牌建设硕果累累：“万江锣鼓队”“紫琳读书会”“上善融媒”“上善讲坛”“国旗护卫队”“学生自管会”“志愿者协会”“晨曦文学社”等社团蓬勃发展，成为学生成长的精彩舞台。如今的东留中学校园人文气息浓郁，管理科学规范有序，已逐步发展成为一所“有品位、有特色、高质量、高声誉”的县域品牌学校。

（四）强师兴教：锻造“上善之师”，夯实发展根基

林传生 深知，教师是立教之本、兴教之源。他始终将师资队伍建设作为学校发展的核心工程，他坚持深入教育教学第一线，潜心教研，积极发挥示范作用，引领教师团队专业发展。其近五年主持2项省级课题，出版《上善文化成全幸福生命》教育专著，发表高质量教育教学论文十余篇，承担省、市级专题讲座16场次，是“广东省裘志 坚 名校长工作室”优秀入室学员，“广东省中小学‘百千万人才培养工程’培养对象”“嘉应学院第二批中小学教师培训专家工作室成员”“丰顺县名校长工作室主持人”。他积极搭建平台，赋能教师成长，大力实施“青蓝工程”，通过师徒结对、团队研讨、集体备课等形式，精准助力青年教师专业成长；常态 化开展 高质量教研活动，深化校本培训，促进教师队伍专业素养提升，近三年培养了广东省“薪火乡村优秀教师”培养对象2人，丰顺县名师工作室主持人3名，省、市、县名师工作室入室学员18人。

（五）誉满杏坛：办学实绩卓著，品牌声名远扬

在 林传生 “上善教育”理念的引领下，东 留中学 教育教学质量全面提升，办学品牌声名远扬。历年中考各项指标位居全县前列，近五年荣获“广东省中小学‘暑假读一本好书’活动先进单位”“广东省中小学寒假书信活动先进单位组织奖”“广东省中小学书信大赛先进单位”“广东省校园摄影大赛优秀组织奖”“广东省校园跳绳联赛三等奖”“广东省基础教育教研初中物理基地学校”“广东省基础教育课程教学改革深化行动实验校”“广东省最美阅读空间”“丰顺县初中教学成果一等奖”等40多项荣誉称号，充分彰显了学校显著的 育人成效 与广泛的社会赞誉。

“教育即是成全，努力成为学生成长中的贵人”，这是 林传生 工作的信念和追求。 林传生 用深厚的教育情怀和责任担当默默地耕耘着、坚守着，用自己的全部智慧与热忱继续谱写着山区教育的高质量发展新篇。