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9月21日晚上7点
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《帮厌学躺平孩子重拾学习信心》
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01
儿子今年12岁，上六年级，成绩在班里中等。
去年国庆节，我们回老家，看着亲戚家的孩子都捧着手机玩。我拗不过他，只好给了他。
结果，那一周，他彻底玩疯了，除了吃饭，几乎眼睛就没离开过屏幕。
我当时想，假期放松一下也正常。
可没想到，这心一旦玩野了，想收回来就难了。
回到家，儿子就像着了魔一样，天天吵着要手机，作业也写得乱七八糟。
没办法，我只好先哄着他：“行，先玩半小时，玩完必须认真写作业，写完了我检查。”
他满口答应。
结果，半小时的定时器一响，他还是抱着手机不撒手。“五分钟！再五分钟！”
等五分钟变成十分钟，十分钟变成二十分钟后。看我要上手去抢，儿子直接崩溃了，跺着脚又哭又闹。
几次三番下来，我彻底被他搞毛了，当场发飙，直接给他立规矩：
从今天起，手机没收！一个星期只能周末玩一次，一次一小时，平时不准碰！
谁知，这小子跟我闹了几天后，居然学会了新招，拿学习来要挟我——“不给手机，我就不去上学了。”
气得我直接上手揍了他两巴掌：“再说一遍？反了你了！”
可没想到，第二天，他真的不去学校了，怎么喊都不起床。
最后还是我妥协了：
行，手机可以给你。但是，你必须保证不耽误学习，而且下次考试必须进班里前20名。 做到了，每天我奖励你玩半个小时。要是退步了，手机立刻没收，一周都不准碰！
本以为我找到了一个能“控制”儿子的方法。
结果，他天天跟我讨价还价：
这次数学特别难，前20名不公平，25行不行？ 我今天多背了10个单词，能不能多玩10分钟？ ……
这下可好，学习倒变成了给我干活儿了！
老师也跟我反应：在学校儿子总是心不在焉的，上课没精神，但只要一放学就立马满血复活了。
我知道，他这是惦记着回家看手机。
更气人的是，最近我发现有好几次，儿子半夜偷偷拿我手机玩。
凌晨两三点，他还在刷视频。
等我去质问他，他一开始嘴硬，后来直接耍无赖：
“谁让你放那儿的？你不放那儿，我不就拿不到了吗？”
我气得浑身发抖，真怕再这样下去，别说考高中了，儿子初中能不能念完都是个问题。
02
为了不让儿子就这么废了，我不得不想办法，逼着自己去学习。
后来，在一篇文章中，我读到一段话——孩子用学习来要挟，这个苗头，绝对不能惯！这不是尊重，是“抢劫”！
瞬间警醒了我！
当孩子发现“只要我不吃饭，妈妈就会给我买玩具”、“只要我不学习，爸爸就会给我玩手机”时，他就学会了用要挟来解决问题。 这种思维方式非常危险，今天他用这招对付父母，长大了就可能用这招对付同学、同事，甚至为了达到目的，不惜触碰底线。
所以，家长一定要斩断孩子“要挟”的念头。
看到这里，感觉我的后背直冒冷汗。
之前儿子跟我闹的时候，我光想着怎么让他去上学，根本没想这么多。
现在回想起来，当时就不应该妥协，开这个坏头！
另外，我还犯了一个非常大的错：拿孩子的学习，跟手机做交易！
我之前那种“考好了就奖励，考不好就惩罚”的做法，等于在暗示儿子——学习是为父母而学的，他只是在完成父母布置的任务。
这么一来，儿子的学习动力，全在手机上了，而不是学习本身。
而且，当孩子一旦知道了家长的软肋是学习，他就会拿“不上学”来威胁。
特别是，看到父母因为怕他不学习而妥协后，变得更有恃无恐。这就形成了一个恶性循环。
所以，想要打破这个死循环，把孩子拉回正轨，家长首先要解决的，就是他这种“要挟”的思维，而不是手机本身。
明白了这些，我赶紧跟儿子讲清楚了下面3件事，把手机跟学习的联系分开，断掉孩子威胁我的资本。
03
1、第一件事：孩子，你可以表达情绪，但不能以此来要挟父母！
周末，我找了一些青少年因冲动犯错的案例，拉着儿子一起看，想让他明白这件事的严重性。
结束后我告诉他：
一个习惯要挟别人的人，长大了会有法律风险的。 你想想，如果以后你跟同学闹矛盾了，也用这招要挟别人，会怎么样？ 人家可能一时会怕你、让着你，但心里肯定不舒服，慢慢地，就不会再真心跟你做朋友了。
我看着他的眼睛，放缓了语速：
时间长了，你就会发现，当‘要挟’成为你解决问题的习惯，那将来就有可能会触碰法律的底线，到时候后悔也来不及。 其实，妈妈特别理解你想玩手机的心情，这没问题，谁都想放松。 你可以哭、可以闹、也可以坐下来好好谈，这都行，但‘要挟’这一招，在我们家，行不通了。 如果你再用这招，那对不起，关于手机的所有讨论，立刻暂停。我不会在被威胁的情况下，跟你谈任何条件。 相反，如果你能做到有话好好说，积极地沟通，并且能遵守我们共同定下的约定，我可以让你自由地使用手机，因为妈妈信任你。
这次儿子没再犟嘴，点点头。看来，我的话他听进去了。
2、第二件事：孩子，手机可以给你，你也值得拥有手机，这跟学习和成绩没有任何关系
以前，我就给儿子灌输了错误的思维：学习好，才能玩手机，需要拿成绩换手机。
他的所有学习动力，都是来源于手机，学习的目的，也退化成了“能玩多久手机”。
这种用娱乐来悬赏学习的“交易”，看似短期有效，实际上却摧毁了他对学习本身的兴趣和责任感。
于是，我把手机重新还给了他，并告诉他：
妈妈给你手机，不是因为你考了多少分。你考得好，我会为你高兴，但那是你努力的结果，这跟手机没关系。 就算你没考好，我也不会拿手机来惩罚，因为学习是你自己的事，手机也是你生活中需要学会管理的工具。 这两件事，不能搅和在一起。
儿子很开心，接过手机时眼睛都亮了。当天就主动提前完成了作业。
没有了来自我的“必须考好才能玩”的负担，他反而更轻松了。
两周后的一次数学单元小测试，儿子成绩居然提高了10个名次。
看他表现不错，我偷偷买了他最想要的那款球鞋，并告诉儿子：
这是给你的惊喜。不过这跟手机和成绩都没有关系，是因为妈妈看到你最近状态很好，很努力，想要为你庆祝！
3、第三件事：孩子，我们不接受要挟，但我们愿意陪你一起面对挑战，承担后果
很多时候，孩子喜欢用“要挟”这一招来达到目的，归根结底是家长太容易妥协，总担心他真的不写作业、考不好等等。
但事实上，孩子抓的就是家长这样的“软肋”，而且一旦发现这招管用，就会屡试不爽。
所以，面对儿子的无理要求，我不再妥协，而是让他自己承担相应的后果。
上周，英语老师要求每天背诵并打卡一段课文。儿子背了两天就烦了，开始跟我耍赖。
“妈，今天我不想背了，太困了，你帮我跟老师请个假呗？”
我说不行，这是规定。
他立马就来劲了，把书一推：
“不请假是吧？行！那明天的小测我也不考了！反正我也不会！”
看他又拿考试来要挟，我刚想着急，但还是忍住了：
“背不背课文是你的事，明天的测试也可以不考，只要你想清楚后果就行。”
他白了我一眼：“什么后果？”
“后果就是，今天不打卡，老师会在班级群里点名批评你；明天不参加小测，你的成绩就是零分，会计入总评……
说完，我就没再管他。那天晚上，他真的没打卡。
第二天放学回来，儿子耷拉个脸，一进门就把自己关屋里。
晚饭时，他主动跟我说：“今天老师点我名了，还让我罚站，真是太丢人了！”
我给他夹了块排骨，说：“嗯，确实挺难为情的。不过，你能主动跟妈妈说，还是很勇敢的。”
那天晚上，儿子没等我催，自己默默地把落下的课文背完，打了卡。
经历过这一切，我也逐渐明白：永远不要把学习和手机、娱乐、奖励，联系在一起，否则，孩子就会把学习当成交换的筹码。
如果已经形成了这种错误的观念，家长一定要及时切断！
当孩子用学习来要挟你时，不要害怕，更不要上当，守住原则，不再妥协，坚定地告诉他底线和责任，把属于他自己的人生课题还给他。
请记住，想要戒掉孩子的“要挟”，得先戒掉我们自己的“焦虑”和“心软”。当我们不再被孩子的“不学习”威胁、绑架时，孩子才能真正学会为自己的人生负责。
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