专业作为高校人才培养的基本单元和载体,其建设直接关乎本科教育的质量和水平。而专业认证则是一种风格判定专业人才培养是否达到了既定质量标准、有无形成质量持续改进的机制,堪称专业教育质量“合格证”,甚至是学生走向社会就业的“通行证”。
近日,教育部教育质量评估中心发布关于中国农业大学动物科学专业等70个农学门类专业三级认证结论的公示,这也是我国首批农学门类专业认证。而经过严格评估,中国海洋大学水产养殖学专业成功上榜。
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值得注意的是,在此次专业认证中,中国海洋大学水产养殖学专业不仅通过了三级认证,对齐国家级一流专业标杆,还通过了国家战略服务认证。
首先,能在国家首次开展农学门类认证时就凭硬实力入选,说明海大在水产养殖领域的积累早就是行业内的“标杆级”;其次,公示里明确只有少部分参与重大战略工程的“塔尖”专业能直接申请“服务国家战略”认证,这意味着海大的水产养殖学紧扣海洋强国、水产安全等国家急需领域,有着能对接国家战略需求的真本事。
而对于学生来说,经过国家层面“盖章”后的海大水产养殖学专业,其课程、师资、实践环节都达到了“追卓越”的标准,学历认可度和就业竞争力也拥有了实打实的保障。
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例如,在前不久教育部公布的第四批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动入围名单中,海大麦康森院士领衔的水产绿色健康养殖教师团队成功入选,这也是该校教师团队连续第四次入选。
而该团队负责人麦康森院士,曾牵头成立全国新农科水产教育联盟和教育部首批“水产养殖学专业虚拟教研室”,持续推进水产专业教育教学改革,人才培养成效显著。
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特别是在教学方面,该团队5门课程入选国家级、省级一流本科课程;主编国家级规划教材、核心教材2部;主持省部级以上教改项目28项;获批国家级科技小院13个、国家级教学成果二等奖2项,省级教学成果特等奖2项、一等奖1项……
这些成果既证明了专业在教学质量上的硬水平,也意味着学生能在这里接触到优质的课程、权威的教材、前沿的教改实践和充足的实战机会,这也是对之前该专业通过国家三级认证的进一步“加码”——认证证明了专业整体达标,这些教学成果则具体展现了“优质教学”到底优质在何处。
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当专业认证的“通行证”遇上扎实的教学“硬功夫”,家长们关心的“专业靠不靠谱”,学生们在意的“能不能学到真本事”,答案早已藏在这些实打实的成果里——在中国海洋大学水产养殖学专业,学到的是行业前沿的知识,握住的是对接国家需求的机遇,收获的是经得起检验的专业底气。
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