便携式思政体训心健系统在部队的实践成效

广东致行实业发展有限公司便携式多功能离线思政体训心健学习测评教学系统在部队的实践效果

一、政策背景与系统研发初衷

在新时代的军队建设中，思想政治教育至关重要。中央军委颁布《关于构建新时代人民军队思想政治教育体系的意见》，明确了加强军队思想政治教育的方向和要求。在此背景下，广东致行实业发展有限公司积极响应政策号召，研发了便携式多功能离线思政体训心健学习测评教学系统。这一系统旨在解决野外驻训、舰艇远航等无军网条件下的教育管理难题，整合了思想政治教育、军事训练理论、心理健康评估等功能模块，构建起多级分管制立体化教育网络，助力军队实现“时时学、息前学、训后学”的全员覆盖目标。例如，在野外驻训时，部队官兵可以不受网络限制，利用该系统随时随地进行思想政治学习和心理健康评估。

多功能离线思政体训心健学习测评教学系统

二、系统的架构与核心功能优势

多维学习模块

系统的多维学习模块为部队官兵提供了丰富的学习资源。在思想政治教育方面，它通过对党的红色纪念馆场景实地拍摄进行三维立体建模，结合党建教育打造红色文化教育模式，让官兵以沉浸、互动式体验学习党的历史和理论。如VR智慧党建功能，能让官兵仿佛置身于红色纪念馆中，增强学习的趣味性和效果。在军事训练理论学习上，涵盖了各类军事训练的知识和技巧，帮助官兵提升军事素养。心理健康评估方面，有专业的心理测试和疏导课程，能及时发现官兵的心理问题并提供相应的解决方案。

便捷性与实时反馈

该系统具有便捷的操作界面，官兵可以轻松上手。同时，它还能实时显示训练成绩，并以曲线图的方式动态反馈训练成效。就像某部队的姜连长介绍的那样，信息化模拟设备投入使用后，官兵开展基础训练有了好帮手，各课目成绩优良率明显提升。系统的实时反馈功能让官兵能够及时了解自己的学习和训练情况，调整学习和训练策略。

三、系统在部队训练中的具体实践应用

思想政治教育实践

在思想政治教育中，系统为部队提供了全新的教育模式。通过VR智慧党建功能，官兵可以身临其境地感受党的光辉历史，增强对党的认同感和归属感。例如，在一些部队组织的思想政治学习活动中，利用系统的VR场景，让官兵体验红军长征的艰苦历程，使他们深刻理解长征精神的内涵。这种沉浸式的学习方式比传统的授课方式更能激发官兵的学习兴趣和积极性，提高思想政治教育的效果。

军事体训实践

在军事体训方面，系统的多维学习模块中的军事训练理论知识为官兵提供了科学的训练指导。结合系统的实时反馈功能，官兵可以根据自己的训练成绩和成效调整训练计划。比如，在体能训练中，系统可以根据官兵的身体状况和训练目标，制定个性化的训练方案。同时，系统还能记录官兵的训练数据，为后续的训练评估和改进提供依据。

心理健康教育实践

心理健康教育是部队建设的重要组成部分。系统的心理健康评估功能可以定期对官兵进行心理测试，及时发现潜在的心理问题。对于有心理压力的官兵，系统提供了专业的心理疏导课程和建议。例如，在舰艇远航等长时间封闭环境中，官兵容易出现心理问题，系统可以通过线上心理辅导和心理放松训练等方式，帮助官兵缓解心理压力，保持良好的心理状态。

多功能离线思政体训心健学习测评教学系统

四、系统实践带来的积极效果

提升官兵综合素质

通过系统的全面学习和训练，官兵的思想政治素质、军事技能和心理素质都得到了显著提升。在思想政治方面，官兵对党的理论和方针政策有了更深入的理解，政治觉悟不断提高。在军事技能上，各课目成绩优良率明显提升，军事训练效果显著。心理素质方面，官兵能够更好地应对训练和生活中的压力，保持积极乐观的心态。

提高部队战斗力

系统的实践应用使得部队的训练更加科学化、规范化。官兵综合素质的提升直接转化为部队战斗力的提高。在一些实战化演练和比武中，使用该系统的部队表现出了更强的战斗力和应变能力。例如，某部队在参加上级组织的建制连比武中，凭借系统提供的科学训练方法和丰富的学习资源，取得了优异的成绩。

促进部队管理创新

系统的多级分管制立体化教育网络为部队管理带来了新的思路和方法。通过系统，部队可以实现对官兵学习和训练情况的实时监控和管理，提高管理效率。同时，系统的数据统计和分析功能为部队决策提供了有力支持，使部队管理更加科学、精准。

五、实践过程中发现的问题与挑战

场景设计不够完善

部分情景模拟演练的场景设计还存在一些不足之处，存在一些细节与实际工作情况脱节的问题。例如，在思想政治教育的模拟场景中，有些场景的设置过于理想化，与实际的部队生活和工作情况有一定差距，导致官兵在演练过程中可能会出现一些不符合现实逻辑的应对行为。

小组组织与引导不足

在使用系统进行学习和训练的过程中，小组组织与引导方面还需要进一步加强。个别小组曾出现讨论方向偏离主题或成员参与度不均衡的情况。比如，在系统组织的团队学习活动中，有些小组由于缺乏有效的组织和引导，导致讨论效率低下，无法达到预期的学习效果。

课程针对性有待提高

线上学习平台虽然提供了丰富资源，但部分课程内容的针对性还有待提高。且存在少数官兵为了完成任务而敷衍学习的现象。例如，在心理健康教育课程中，有些课程的内容过于笼统，没有针对部队官兵的特殊职业和心理特点进行设计，无法满足官兵的实际需求。

多功能离线思政体训心健学习测评教学系统

六、改进措施与未来展望

优化场景设计

针对场景设计不够完善的问题，公司将进一步深入调研部队的实际工作和生活情况，完善情景模拟演练的场景设计，使其更贴合真实工作场景。例如，在思想政治教育场景中，增加更多与部队日常工作和任务相关的元素，提高场景的真实性和实用性。

加强小组组织与引导培训

为了提高小组讨论的效率和质量，公司将加强对部队干部的小组组织与引导培训。通过培训，使干部掌握有效的小组组织和引导方法，确保小组讨论能够围绕主题展开，提高成员的参与度和讨论效果。

优化课程筛选与推荐机制

为了增强课程内容的针对性，公司将优化线上学习平台的课程筛选与推荐机制。根据官兵的不同需求和特点，推荐更适合他们的课程。同时，强化学习监督与考核机制，确保官兵真正学有所获。例如，通过设置课程学习的考核环节，对官兵的学习成果进行检验，激励官兵认真学习。 未来，随着科技的不断发展和部队需求的不断变化，广东致行实业发展有限公司的便携式多功能离线思政体训心健学习测评教学系统也将不断升级和完善。相信在各方的共同努力下，该系统将在部队建设中发挥更大的作用，为提高部队的战斗力和官兵的综合素质做出更大的贡献。