赵淑萍：用心护苗成长路 以爱点亮求知灯

在天祝县实验学校，有这样一位深受学生喜爱的“数学引路人”——赵淑萍。从教26年来，她扎根小学数学讲台，用生动的生活场景化解抽象的数学难题，用耐心的专属辅导温暖后进生的心灵，更用毫无保留的经验分享带动同事共同成长，以热爱与坚守点亮了一届又一届学生的求知之路。

在天祝县实验学校三年级（2）班的教室里，赵淑萍老师正在讲解用万以内的加减解决生活中的问题。教室里，学生们举着小手争相回答，课堂氛围热烈又轻松，谈及26年的教学感悟，赵淑萍语气里满是对教育的热忱。

天祝县实验学校教师赵淑萍：数学从来不是死记硬背，得让孩子知道“为什么学”“学了怎么用”，数学运算容易出错，我就把题目放进“购物”等他们熟悉的场景里，孩子理解了逻辑，自然就记住了方法。看着他们从“怕数学”到“爱数学”，这就是我最有成就感的事。

面对学习有困难的学生，赵淑萍老师总有“专属方案”。学生小浩因跟不上进度，对数学产生抵触情绪，甚至上课不敢抬头。赵淑萍发现后，每天课后把他留在办公室单独辅导，坚持一段时间后，小浩不仅能独立完成作业，还主动向赵淑萍请教难题。

天祝县实验学校学生高梓沫：赵老师不像老师，更像妈妈。之前我算不对题总着急，她从不催我，还陪我玩“积木算题”，一点一点教我。现在我觉得数学一点都不难，下次考试我想考100分让她开心。

作为学校数学教研组的核心成员，赵淑萍从不吝啬分享自己的经验。每次教研活动时间，她总会带着精心整理的教学案例，和同事们一起讨论。

天祝县实验学校教师靳文婧：每次和赵老师备课，都能学到新方法，她总把自己的“干货”毫无保留地分享，跟着她，我们成长特别快。

26年时光，赵淑萍把讲台变成了乐园，把数字变成了钥匙，打开了一届又一届孩子的数学思维大门。她的教案上满是修改痕迹，她的办公桌旁总围着问问题的学生，她的身影穿梭在课堂与教研活动之间，从未停下探索的脚步，她用26年的坚守证明，平凡的讲台，也能孕育出不平凡的热爱与责任。

天祝县实验学校教师赵淑萍：下一步，我会继续琢磨更有趣的数学教学方式，让每个孩子都能在数学里找到乐趣，爱上思考，我也会和教研组的同事们一起，多开发一些适合咱们当地孩子的数学实践活动，让数学真正走出课本，走进生活。只要孩子们能在我的课堂上有所收获，我就会一直守着这三尺讲台，做他们数学路上的“引路人”。

全媒体记者：王文全 高当智