喜报！三江实验斩获10个省级奖项，2024四川原创试题活动再续辉煌

近日，四川省教育评估院公布2024年四川省中小学生学业质量评价原创试题评选获奖名单。三江实验学校教师凭借扎实专业功底与出色教研能力，精心设计、勇于创新，参赛作品在众多作品中脱颖而出，最终斩获1项省级特等奖、5项省级一等奖、4项省级二等奖，共有38人荣获佳绩。

特等奖

初中英语：曹婷、王雅兰、马梓瑜、陈汤颖

一等奖

初中语文：何林鲜、付燕、陈凌菲、罗蕾、陈力瑕

初中物理：黄强、周雁昕、王燕凌

初中生物：严霞、刘鑫、黄丽芳、吴悦

初中地理：屈青梅、李杰轩、杨静、岳兰

初中道德与法治：曹馨月、赵佳、杨映雪

二等奖

小学数学：蔡香、刘清清、刘珺茹、孙艺

初中数学：衡荣月、邓婷婷、陈柳、何绪青

小学科学：邱明佳、刘利娟、文怡珺

小学劳动：刘星梅、魏伽玲、何琦、

林炳淑、刘利娟

这份成绩的背后，不仅是教师专业能力的彰显，更是我校长期以来围绕 “深化课堂教学、立足学科素养、贴合学生实际、深耕教学评价”的生动实践。

以优质试题为桥，深化课堂教学实效

试题是连接教学与评价的关键纽带，优质的原创试题更是课堂教学的“反光镜”与“导航仪”。在此次命题过程中，参赛教师团队始终紧扣课堂教学核心，从反复研读新课标、梳理学科知识体系，到结合学生学情设计命题方向，再到多轮打磨试题的科学性、规范性与创新性，每一道试题凝聚着教师们对教育教学的热爱与专注，让试题真正成为深化课堂教学实效的有力支撑。

以学科素养为魂，锚定学生成长方向

“核心素养是学生成长的关键能力，而原创试题正是素养落地的重要抓手。”在命题筹备阶段，各学科团队反复研读新课标对学科素养的要求，将核心素养目标融入每一道试题的设计中。正是这种 “以素养为魂”的命题导向，让试题不仅能评价学生的知识掌握情况，更能精准衡量学生核心素养的发展水平，为课堂教学锚定明确的成长方向。

以学生实际为本，打造“有温度”的试题

“贴合学生学习实际，才能让试题真正发挥评价与激励作用。” 这是我校参赛教师团队在命题过程中坚守的原则。团队成员深入分析不同年级学生的认知特点、学习习惯与生活经验，让试题难度梯度与学生认知水平相匹配，同时融入学生熟悉的生活场景，真正打造出一套套 “懂学生、助学生” 的 “有温度” 的原创试题。

此次在省级原创试题活动中多学科获奖，不仅是对我校教师专业能力的肯定，也是我校长期以来坚持 “以研促教、质量立校” 办学理念的生动体现，更是未来前行的动力。未来，我校将继续以此次获奖为契机，让优质试题持续为课堂教学赋能、为学生成长助力，在教育创新的道路上稳步前行！