致敬警营“教书人” ，今天的C位给他们

09Sep

10th

2025

三尺讲台守初心 四季耕耘育桃李

HAPPY

TEACHERS ' DAY

警营师恩育梦铸剑！

在警营这片热血之地

有这样一群人

他们身兼警察与教师的双重身份

战时 他们冲锋在前守护安宁

训时 他们倾囊相授培育英才

今天，让我们走近他们

听听他们的心声

10th

09Sep

2025

范中一

警务实战教官

作为警务实战教官，我深感教学相长的深刻含义。在教学实践中，我认识到，传授技能绝非简单的“我说你听”，而是要构建一个以实战为核心、以学员为主体的高效训练场。我的核心心得是：一是要精于讲解示范。将复杂的法律依据、战术原理、动作要领拆解为清晰易懂的步骤，用最精准的示范树立标准，让学员看得懂、学得会。二是要善于创设情境。告别“纸上谈兵”，通过模拟真实、复杂的执法场景，引导学员在高压环境下应用战术、做出判断，锤炼其心理素质和临场应变能力。三是要勤于复盘纠偏。训练后的即时点评和复盘至关重要，通过精准指出问题、分析原因并反复练习，帮助学员形成正确的肌肉记忆和条件反射。

我明白，教官的使命不仅是传授“如何做”，更要启发“为何做”，培养学员的安全执法意识和辩证思维。未来，我将继续聚焦实战、深入研究，努力成为一名能让战友“带着问题来，带着方法走”的合格教官，为提升队伍整体战斗力贡献自己的力量。

SUMMER

黄玺文

警务实战教官

我深知理论与实战结合的重要性，每次授课前，都会深入研究当下警务工作的难点与热点，凭借丰富的一线执法经验，将最新案例融入教学内容，让学员们所学即所用。看着学员们通过训练，在面对危险时能更加冷静、果断地做出正确判断和行动，我内心满是欣慰。

回望这段教育历程，我以一线执法者的锐利洞察把握警务教学的核心脉搏，用教育者的赤诚之心搭建起理论与实战的桥梁。从课堂上的案例剖析到训练场的战术指导，从课余的经验分享到困境中的暖心鼓励，我始终将 “守护平安” 的初心融入每一个教学细节，把自己多年沉淀的警务智慧，转化为培育新一代警员的养分。我或许没有惊天动地的壮举，却愿以日复一日的深耕细作，为警队注入源源不断的战斗力；我或许不曾站在聚光灯下，却始终想用专业与热情点亮无数警员的从警之路。这份 “以己之力育警铸魂” 的担当，不仅是我对公安教育事业的生动诠释，更让我坚信 “守护一方平安” 的使命会在传承中愈发坚定。

SUMMER

冯桂林

警务实战教官

战时为警，训时为师。自警校毕业后，曾在刑侦大队工作，对教育训练有独到经验。冯桂林同志希望战友平安出警、安全归来，为此苦练本领，成为经开公安中级警务实战教官。主要负责徒手控制等课程，培训特巡警队员达1000余人次，授课获好评。在警务一线工作中表现出色，自担任特警中队指导员期间，参加全省公安机关警务实战大比武，担下各项科目并取得优异成绩，在实战项目中获第一名。冯桂林同志认为警务实战教学要围绕基层一线实际应用不断进步发展。

从刑侦一线到教学讲台、比武赛场，冯桂林以护战友平安为初心，凭精益求精的实战教学，用硬本领筑安全防线、育警营尖兵，让教学扎根基层、服务实战，成为守护战友出警平安、提升队伍战力的坚实力量。

SUMMER

杨晓雪

警务心理教官

作为贵阳市警务心理教官、中国科学院心理研究所认证心理咨询师、中级社会工作师，以及贵州省公安厅心理健康服务人才库成员，杨晓雪始终秉持“你守护平安，我守护你”的坚定信念，致力于公安队伍的心理健康服务工作。2023至2025年间，她积极奔赴一线，先后在市警校、各分县市局、市局监管支队及分局内部开展团体心理辅导与危机干预30余场，主办心理知识讲座5场，有效提升了民警的心理调适能力和团队凝聚力。

在自媒体平台，她持续发声，发布心理科普视频300余条、撰写专业文章60余万字，将心理健康知识广泛传播，助力营造积极正向的心理氛围。她不断深化专业学习，系统钻研哀伤疗愈、精神分析、团体心理辅导、积极心理学、心理咨询实操技术及认知行为疗法等领域，并将理论充分运用于实践，体现了高度的专业素养与使命感。杨晓雪以扎实的业务能力和真挚的服务热情，倾情守护广大民辅警和工勤人员的心理健康，体现了新时代公安民警的担当与温情。

SUMMER

吴隽

警务实战教官

十余载教途铸警魂，基层沃土育新枝。2006年仲夏，我怀揣着对警务教育的热忱，踏入了警务教官培训的课堂。彼时未曾想到，十余载春秋流转间，自己会从标准课程的讲授者，成长为扎根基层的“泥土教官”。这段历程，是教学理念的蜕变，更是对教育初心的坚守。从“技术传授”到“生命唤醒”的认知升华。初任教官时，我执着于动作的规范与流程的精准，直到某次基层授课中，一位老民警的提问点醒了我：“教官，您教的战术在深夜巷战里适用吗？”这句话如当头棒喝，让我意识到警务教育绝非工厂流水线。

基层的真实场景远比教材复杂，民警需要的不仅是技能，更是临场应变的能力与心理韧性。自此，我的教学开始转向“场景化”“沉浸式”，让训练场成为模拟战场的缩影，在真实情境中激发学员的本能反应。十余载教途，我愈发坚信：基层警务教育的真谛，在于点燃学员心中的火种，而非填满容器；在于培育应对不确定性的智慧，而非机械重复标准答案。未来，我将继续以敬畏之心耕耘教官这个平台，让警务精神在代际传承中焕发新的生机。

SUMMER

王金睿

警务实战教官

自参加公安工作以来，王金睿多次承担分局民警“三能达标”考核教官职责，全程参与考核组织与实施，为民警顺利通过体能、技能、智能测评提供了系统化培训和专业保障。通过科学设置训练科目、开展模拟考核及个性化辅导，他有效帮助参考民警全面提升综合实战能力，确保以最佳状态完成考核，切实增强了队伍的整体素质和应急处突水平。

此外，王金睿还积极投身社会安全防范教育工作，多次深入校园、商场等公共场所开展安全培训，着力提升教师、安保人员等群体的风险防范意识和应急处置能力。他通过模拟真实突发事件场景，系统讲解暴恐事件等特点与处置流程，协助参训人员掌握疏散引导、自救互救及先期控制等关键技能，显著提升了各单位的第一时间响应效率和整体安防能力。从助力民警 “三能达标” 强队伍素质，到深入社会场所传安防技能护公众安全，王金睿以专业培训为纽带，既为公安队伍战斗力赋能，也为社会安全防线筑基，用实际行动诠释了警营教育者 “内外兼修护平安” 的责任担当。

SUMMER

陈毅

警务实战教官

2013年7月参加公安工作以来，十二年的基层工作经历多岗位历练，网格化接处警、安保维稳、“1、3、5 分钟快速反应” 和教育训练的经历，都成了我珍贵的积累。作为分局警务实战教官，我曾赴省警校授课、参与市局教官培训、到特警支队交流。每次接触更广阔的教学视野，都让我深知 “教官” 不只是职责，更是沉甸甸的责任。

能在分局、大队培训中，把基层经验分享给战友，看着他们成长进步，又让我满是自豪。这些年我常提醒自己：要勇于担当，不辜负群众与战友的信任；要提升本领，跟上警务与教学的变化；更要真抓实干，对待出警和授课绝不马虎。这份坚守，是对公安事业的热爱，也是对 “教官” 二字的敬畏。

签 发：杨 文

审 核：任 珂 付春华

编 辑：李思雨

来 源：修文县局