“建议取消教师节”为何如今老师不爱过节了？

在这个秋意渐浓的九月，教师节又一次如期而至。无论是家长还是教师，都在这一天有着各自的困扰与无奈。

“教师节”的诞生可不容易，是社会各界多年呼吁与努力的成果。1981年，《光明日报》头版刊登读者来信建议建立教师节。之后，叶圣陶、雷洁琼等17位政协委员联名提交相关提案。到了1985年，六届人大第九次会议通过国务院议案，决定每年9月10日为中国教师节，比1994年国际教师节的设立还提前了9年。

当初设立教师节，是为了在全社会营造尊师重教的氛围，提升教师的地位，吸引更多优秀人才投身教育事业。可如今，这个节日却在一些地方走了样、变了味。

每到教师节前夕，家长们就开始纠结了。送不送礼？送什么礼？这成了摆在家长面前的难题。

不送吧，担心孩子被区别对待；送吧，又不知道送什么合适，还怕有攀比之嫌。有位家长就跟我倒苦水，说他每年教师节都发愁，看到别的家长送贵重礼物，自己要是不送，心里就不踏实。

这种心理在家长群体中很普遍，一项调查显示，超过六成的家长认为 “教师节送礼” 是 “无奈之举”，“担心孩子被区别对待” 是首要原因。

家长们的纠结，背后反映出的是社会风气对教育的不良影响。送礼这股歪风，破坏了教育原本应有的公平性和纯洁性。

而老师们呢，其实也并不想过这样变了味的 “教师节”。有老师开玩笑说，教师节当日景区凭教师证免费，但自己根本没时间去。这背后，是老师们在这个节日里的无奈与忙碌。

就拿学校的教师节活动来说，有些安排真的让人哭笑不得。先开个会，三令五申不准收学生家长任何物品，再发个清廉责任状要求每个人签名承诺不收礼。

可这之后呢？学校通知全体老师晚上加班搞活动。儿童节让儿童表演，妇女节让女职工表演，教师节让教师表演。这就好像教师节成了一场 “表演秀”，而不是真正让教师们放松、感受尊重的节日。

我听说有一所学校，教师节的活动就是让老师们表演节目。学校领导热衷于开晚会搞表演，因为相比其他活动，开晚会成本低啊，只需要一张PPT，服装、化妆都让老师自备，最后做出来的公众号大合照看着又大气又上档次。

可这样的活动，除了形式上好看，真的能让老师们感受到节日的快乐吗？答案显然是否定的。老师们白天要上课、备课，晚上还要准备表演，累得够呛，根本没有过节的喜悦。

还有更夸张的，隔壁学校教师节居然每人上一节精品公开课。相比之下，表演节目的学校老师都觉得自己还算幸运了。这些不合理的安排，让老师们身心俱疲，也难怪年轻老师会有躺平的想法。学校一方面想尽办法给老师灌鸡汤，鼓励大家积极工作，另一方面却不松开那双给老师施加压力的手。

在教师节，我们也看到了一些不良现象。比如之前安徽合肥发生的 “钓鱼式送礼” 事件，一位家长给老师送了五粮液和补品，然后转身就举报了老师。这起事件引发了社会各界对于师德师风、教育公平以及社会风气的深刻反思。

其实，对于大多数有操守的老师来说，他们根本不想收礼。有位老师就在家长会上真诚地说：“老师强调节日千万别送礼，得折本还。” 他还分享了自己拒绝家长送礼的经历，家长给他充值200元话费，他坚持退还，甚至幽默地说自己 “折本” 了。在网上，不少教师也分享了类似经历，相互充话费直至工资 “缩水”，收到贵重物品后坚决退款。这些老师清楚，教书育人是本职工作，收受礼物不仅违背职业道德，还可能因小失大。

早在2014年7月，教育部就发布了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，画出了六条红线，明确严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金等财物。

教师节，本应是一个让教师们感受到尊重与关怀的节日，是一个让教育回归纯粹的日子。可现实却让这个节日变得如此复杂。