广西梧州市苍梧县“中学女生遭欺凌”事件处理得很及时，就应该让校园霸凌者成为过街老鼠！

央视新闻今早发布消息， 这一处置结果大快人心，让公众看到了对校园霸凌 “零容忍” 的坚定态度。

对于漠视校园霸凌的失职者，必须依法依规顶格处理；对于施暴者，无论性别、年龄，都要让其付出应有的代价，在惩戒与教育中明辨是非，绝不能让霸凌者肆无忌惮，更不能让受害者孤立无援。

一直以来，我的公众号始终聚焦校园霸凌这一社会痛点，从去年至今，已发布 5 篇深度关注校园霸凌的文章。

在梳理案例时，河北邯郸的一起悲剧至今令人痛心：三名少年长期对同学实施霸凌，而相关工作人员与部分社会群体的漠视，最终导致被霸凌者不幸惨死。

这样的案例反复警示我们：校园霸凌从来不是 “孩子间的打闹”，而是关乎未成年人身心健康、社会公平正义的严肃问题。任何轻视、纵容的态度，都可能成为悲剧的推手。

这次网络上流传的 “苍梧县石桥中学发生学生欺凌” 的视频，再次刺痛了大众的神经。

人们不禁要问：即便在 2025 年《治安管理处罚法》修订落地、治理未成年霸凌进入新阶段的背景下，为何仍有校园霸凌事件发生？尤其是部分女生参与的霸凌，往往伴随着言语羞辱、肢体围堵等隐蔽性行为，对受害者造成的心理创伤更为深远。

这些霸凌者为何如此一意孤行？是对法律的无知，还是对规则的漠视？答案或许兼而有之，但更重要的是，如何通过制度的刚性与教育的温度，从根源上遏制霸凌的滋生。

从广西梧州市苍梧县对这一事件的处置来看，其力度与决心令人欣慰。

针对石桥中学存在的工作失职失责问题，校长潘某某、副校长梁某某、车某某及班主任魏某某被责令停职检查，苍梧县教育局已另行委派人员进驻学校加强管理。

这一处理直指校园管理的 “责任盲区”—— 学校作为未成年人成长的重要场所，校长、教师肩负着保护学生安全、维护校园秩序的法定职责。对霸凌事件 “睁一只眼闭一只眼”，看似 “息事宁人”，实则是对施暴者的纵容、对受害者的伤害。唯有让失职者付出代价，才能倒逼教育工作者绷紧责任之弦，将校园安全的防线筑牢。

与此同时，对 9 名实施欺凌的学生依照程序送专门学校接受矫治教育，并对涉事学生家长进行法治教育，这一举措彰显了 “教育与惩戒相结合” 的原则。专门学校并非简单的 “惩戒场所”，而是通过针对性的法治教育、心理疏导、行为矫正，帮助这些迷途的少年认识错误、重塑价值观。

而对家长的法治教育，更是抓住了未成年人教育的 “关键一环”—— 家庭是孩子的第一所学校，家长的法治观念、教育方式，直接影响孩子的行为习惯。只有家校协同发力，才能让 “法治” 与 “规则” 真正走进孩子的内心。

广西这件事，留给我们的是这样的启示：治理校园霸凌，既需要法律的 “长牙”，让施暴者不敢为；也需要制度的 “兜底”，让失职者不能为；更需要教育的 “深耕”，让每个未成年人都能在尊重与被尊重中成长。