今天谁坐最后一排：芦溪中学全体行政‘推门’听课，直击课堂真相

督课堂 促备考

芦溪中学全体行政深入高三课堂

开展开学教学督导

新学期伊始，为精准把握高三年级教学实况，推动复习备考工作高效开展，9月8日上午，三台县芦溪中学全体行政在党委书记任双全，党委副书记、副校长尹家兵的带领下，深入高三年级开展开学课堂督导听课活动，全面检视教情学情，坚持问题导向、靶向施策，推动高三复习备考工作高效开展。

课堂是教育教学的主阵地。领导们分学科、分班级走进高三课堂，深入一线诊断课堂、把关教学。老师们聚焦高考复习要点，精讲精练，层层推进，既有扎实的知识梳理，也有启发思维的互动探究。多媒体与板书有机结合，讲练相辅相成，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，课堂氛围积极而务实。

听课过程中，校领导认真记录，细致关注教学内容设计、课堂节奏把握、学生参与状态及复习目标达成度，全面评估教师的教学效果与课堂管理水平。

课后，各领导与授课教师及时开展评课交流，既充分肯定教师的教学亮点——如善于激发兴趣、分层指导到位、讲评结合紧密等，也围绕课堂效率提升、共性错题解析、课后巩固策略等方面提出改进意见。他们强调，高三课堂须注重“精准施策”，既要深研高考命题趋势，也要强化个体辅导，引导学生构建知识体系、提升综合应用能力。

任双全在交流中强调，高三年级作为升学备考的关键学段，必须将 “自强不息、奋进不止” 的芦中精神贯穿教学始终，以精神力量凝聚备考合力。要聚焦备课组核心作用，通过深化教研实效打破教学壁垒，推动教师共享经验、汇聚团队智慧，形成攻坚合力。具体工作中，需践行 “十二抓” 关键举措：抓目标，抓思想，抓习惯，抓课堂，抓踩线，抓命题，抓训练，抓纠错，抓自主，抓研究，抓反馈，抓执行，为高考备考筑牢坚实基础。

尹家兵在交流中对高三教师致以殷切勉励，他指出，要以教学督导为重要契机，主动对标先进、查找不足，在常态化督导中发现教学问题、优化教学策略。结合学情动态调整教学方法，精准把握高考命题趋势，通过分层教学、靶向辅导等方式，助力学生突破学习瓶颈，提升备考效率与质量，以专业担当为学生的高考之路保驾护航 。

此次督导活动不仅是对高三开学阶段教学工作的全面把脉，更是凝聚共识、明确方向的重要举措。芦溪中学将继续深化教学改革，强化课堂督导机制，推动教学质量持续攀升，助力2026届高三勇攀高峰、续写辉煌。