浙江大学陈辉教授招聘博士后/科研助理

浙江大学陈辉教授招聘博士后/科研助理

因工作需要，浙江大学心理与行为科学系陈辉教授团队现公开招聘博士后 1-2 名，科研助理 1-2 名。

一、研究方向

1. 注意、记忆、意识、社会认知等认知神经机制及计算建模

2. 精神分裂症、自闭症、抑郁症等脑疾病的认知损伤机制与脑基础

3. 心理学与 AI（大数据建模、机器学习等）的交叉融合研究

二、招聘岗位及要求

（一）博士后

岗位职责：

1. 围绕课题组研究方向独立开展科研工作，推动研究课题开展；

2. 协助课题组完成日常事务性工作和研究生指导工作；

任职资格：

1. 已/即将取得博士学位（神经影像学、计算机科学、人工智能、认知神经科学、心理学、临床医学等相关专业）；

2. 熟悉多模态脑成像技术（如 fMRI、MEG、EEG、fNIRS）及神经调控技术，具有相关研究经验者优先；

3. 掌握至少一种编程工具（Matlab、Python、R）；

4. 年龄不超过 35 周岁；

5. 以第一作者发表过高水平 SCI/SSCI 研究论文（含接收）者优先；

6. 具有突出的主动沟通能力和团队管理能力。

（二）科研助理

岗位职责：

协助实验室课题的推进，参与数据采集和分析、文本撰写等相关工作；

任职资格：

1. 本科学历及以上，专业不限，具有心理学、认知神经科学等相关背景优先；

2. 熟悉至少一种编程工具（Matlab、Python、R）；

3. 能熟练开展实验，具有心理学实验数据采集和分析经验者优先；

4. 具备良好的学习能力和执行能力，工作认真严谨；

5. 良好的沟通和团队协作能力，较强的语言组织和表达能力；

6. 能连续工作 1 年以上。

三、薪酬

根据个人教育背景、工作经验、个人能力、发展潜力等多维度综合评估，提供具有竞争力的薪酬，一事一议；

四、应聘方式

1. 应聘材料

（1）个人简历（包括教育背景，学习和工作经历，照片，以及主要学术成绩：如参与科研项目情况、文章发表、专利及获奖情况等），整合为单一 PDF 文档；

（2）相关证明材料及学历学位证书等，整合为单一 PDF 文档；

（3）说明拟入职时间。

2. 联系方式

有意向者请发送邮件至 chenhui@zju.edu.cn；邮件主题应注明：「姓名+陈辉实验室应聘+岗位名称」；邮件附应聘材料和联系方式。

本招聘长时间有效，招满为止，有意向者欢迎尽早应聘。

五、导师及课题组简介

陈辉，浙江大学求是特聘教授、心理与行为科学系系主任。入选教育部长江学者特聘教授、青年长江学者、美国心理科学协会会士（APS Fellow）、美国实验心理学会会士，获美国实验心理学会青年科学家奖、美国心理科学协会「Rising Star」奖。

担任中国心理学会普通心理和实验心理专委会副主任、Visual cognition 等多个国际 SSCI/SCI 期刊副主编，以及多个国内外期刊编委。主要结合认知神经科学、计算建模、大数据与人工智能等技术，从事人类心智过程的认知神经机制与建模，及其在脑疾病等方面的应用研究。主持科技部科技创新 2030 重大项目、国自然重点专项等多个国家级和省部级项目。

以通讯作者身份在

Trends in Cognitive Sciences、Science Advances、Nature Communications、Nature Mental Health、Psychological Review、Psychological Science、JEP：General

课题组网站：https://person.zju.edu.cn/chen_hui

六、课题组代表性论文：

1. Fu, Y., Guo, T., Zheng, J., He, J., Shen, M., & Chen, H.* (2024). Children exhibit superior memory for attended but outdated information compared to adults. Nature Communications.

2. Li, J., Zhong, B., Zhou, D., Fu, Y., Huang, X., Chen, L., Liu, H., Zheng, J., Tang, E., Li, Y., Guan, C., Shen, M.,* & Chen, H.* (2024).The dynamic process of hyperfocusing and hyperfiltering in schizophrenia. Nature Mental Health.

3. Fu, Y., Guan, C., Tam, J., O’donnell, R. E., Shen M*., Wyble, B*., & Chen, H*. (2023) Attention with or without working memory: mnemonic reselection of attended information. Trends in Cognitive Sciences.

4. Fu, Y., Zhou, Y., Zhou, J.,*Shen, M., &*Chen, H.* (2021). More attention with less working memory: The active inhibition of attended but outdated information. Science Advances.

5. Chen, H*., & Wyble, B*. (2018). The neglected contribution of memory encoding in spatial cueing: A new theory of costs and benefits. Psychological Review.

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