善用“大思政课”培育“大工匠”

　　职业院校担负着培养输出大批高素质技术技能人才的使命任务，其高质量发展离不开思政教育引领方向、提质增效。在善用“大思政课”提升高校思政引领力的新形势下，河北石油职业技术大学充分发挥石油行业院校的产业特质、行业特色、教育特性，充分挖掘“石油精神”丰富内涵，将强国有我、技能报国的职业理想融入“大思政课”中，探索出“扎根课堂办思政、融通石油要素强特色”的思政育人模式，为办好一流职业本科、实现高质量发展、夯实文化底蕴，以及新时代行业特色高校上好“大思政课”提供鲜活样本。

　　汇聚各方精英，打造“大师资”

　　伴随着雷鸣般的掌声，“学铁人精神 做大国工匠”思政大课隆重开讲。西安石油大学铁人研究中心首席专家、河北石油职大“大师资”库特聘教授郭岗彦声情并茂地将“铁人”王进喜的故事讲给了线上线下的2000多名学生。“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的铮铮誓言回荡在学生们耳畔，一个有感恩精神、“一根筋”精神、坚韧精神、用心精神、谦虚精神的铁人形象在他们眼前显现出来。“感觉打开了不一样的思政课，很鲜活很立体，郭老师的报告生动精彩，让人流泪。”石油2401班的于浩洋动情地说。

　　近年来，为夯实铸魂育人师资力量，学校充分挖掘校内外教师资源，将石油行业各领域的专家学者、行家里手纳入“大师资”库，打造了集“思政课教师+党政领导+先进榜样+道德模范+英雄人物+优秀校友”于一体的“大师资”队伍。国家级技能大师石凤武、全国三八红旗手刘佩仿等为学校立德树人注入了源源不断的强劲动能。

　　在“大师资”库里，思政导师更是极大拓宽了思政育人空间。为此，学校出台相关方案，全面推行“思政导师进班级”，并以“思政导师制度”为纽带，打造了“四级联动”育人工作体系，形成校级领导班子、中层职能部门、学生工作队伍和思政课教师、班级和学生四级联动机制，锻造了铸魂育人“动力轴”，推动学校人才培养质量提升。

　　“真没想到，上次开座谈会时，我们随口说了句想去施工现场参观，高书记就带我们去了。”造价2201班徐策口里的高书记是河北石油职大党委书记，他还有一个身份——造价2201班的思政导师。在学校召开思政导师启动大会后的第二天，他就开始下班级进宿舍，不仅重视对学生的思想引领，还注重引导学生树立正确的职业观。在交流会中，他充分了解每名学生的家庭、学业情况，也看到了其中一些人对未来职业的迷茫，于是就组织他们到学校的新能源石油石化实训楼施工现场参观体验。

　　学校领导率先垂范，全校各级干部和思政课教师迅速跟进，围绕“思政导师进班级，领航铸魂促成长”主题，进班级、进宿舍、进食堂，与辅导员结对、与学生面对面交流，协助辅导员开展思政工作，有针对性地帮学生解决思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题，极大增强了思政教育的亲和力和感染力，成为学校建设“大师资”的关键一环。

　　依托优秀校友，开设“大课堂”

　　在河北石油职大，有这样一批特殊的引路人——石油石化一线优秀校友，他们从校园走向职场，在各自领域发光发热，带着丰富的人生阅历和宝贵的工作经验重回母校、倾囊相授。

　　“校友思政”是学校推动“大思政课”建设的重要抓手。每年，学校都会组织学生及思政课教师到相关行业企业走访，“校友思政讲堂”系列讲座更是建立起“校友思政”的长效机制，搭建起一座沟通校园与社会的桥梁。截至目前，学校已选聘来自19家单位的50多名校友进行“大思政课”讲座，辅导时长达60小时，线上线下观看人数达9000人次。调研显示，超77%的在校学生愿意参与“传承石油精神，共筑成长之路”的“思政大讲堂”活动，超95%的在校学生认为“校友思政讲堂”对自身职业生涯非常有帮助。

　　荣获华北石油管理局三等功的优秀校友申勤兵以自己的在校经历为教材，在“校友思政讲堂”中激励在校学子为梦想拼搏。“校友，是一群特殊的群体，因母校的滋养而凝聚，因共同的回忆而相连。”当土库曼管道项目需要海量的钢管供应需求时，校友资源成为他破局的关键，成为了该项目的合作伙伴；当华北石油管道局需要对接美国公司进行洽谈时，凭借在母校练就的娴熟英语，他在中国企业走向国际合作的舞台上侃侃而谈……正是一个又一个像申勤兵一样扎根基层油田多年的校友，将“为祖国加油，为民族争气”的石油精神通过思政“大课堂”的方式，传递给在校的师弟师妹，在他们心中种下技能报国的种子。

《中国教育报》2025年09月09日 第06版

作者：通讯员 柳玉民 秘密 聂萌