“身后是一群‘灯盏’”有感——读《照亮更多大山的孩子》

文丨倪玉

“我身后是一群‘灯盏’，大山的教育，离不开每一个‘灯盏’的光亮。”这是“七一勋章”“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“全国师德标兵”“全国最美乡村教师”“全国脱贫攻坚楷模”“感动中国年度人物”获得者、云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅在9月7日《人民日报》5版头条发表《照亮更多大山的孩子》一文中的一句话，此言不仅是一位教育者的谦逊自白，更道破了华坪女高自2008年创办至今坚守的精神内核，亦是对整个社会的深情呼唤。

一个人的力量终归有限，大山的教育需要一群人、需要全社会的携手托举。张桂梅在文中提及的华坪女高教师们，正是这样一群“灯盏”的一份子——“他们本可选择更轻松优渥的生活，却心甘情愿扎根深山，陪着孩子们同命运‘叫板’”。张桂梅与同事们用最朴素的行动，诠释了教育者的担当。自2008年建校以来，已将近2000名贫困山区女孩跨入大学校门，成绩的取得离不开老师们“早上5点陪学生晨读，晚上11点查完宿舍才离校”的日常坚守。

教育的核心不仅是要教会学生努力，更重要的是引导学生走正路、向高处。华坪女高通过组织各类活动，帮孩子们开阔视野、培养积极向上品格。组织学生走进军营警营感受责任担当，观看红色电影传承精神力量，漫步绿水青山体悟生态之美，了解大国重器激发报国志向……这几年暑期，女高的孩子纷纷走出华坪，进一步开阔了视野。正如一位老师在教学日志中所写：“我们或许不能改变大山的位置，但可以改变孩子们看待大山的眼光。”这种将个人生命与学生命运紧密相连的坚守，让每一位教师都成为不灭的“灯盏”，在晨读晚诵的循环里，点燃了女孩们改变命运的勇气。

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”，是华坪女高特殊校训中的一句。2022年，华坪女高首届毕业生周云丽从东北师范大学硕士毕业，毅然回到母校担任数学老师，完成了从受助者到助人者的转变。类似的案例正在不断涌现，形成“培养一个，带动一片”的良性循环。正如张桂梅在文中的新期盼：“路通了、基础设施改善了，大山深处也具备了更多发展的条件。”学校始终鼓励学子追光，而从“走出大山”到“反哺大山”，正成为越来越多华坪女高毕业生的人生选择。

据调查，华坪女高75%的学生来自留守儿童家庭，其中30%的家长常年在外务工，不少家长仅能通过电话偶尔了解孩子情况。“老师可以多奉献，但父母的角色不可替代。”为破解这一困境，学校创新性探索破解“教育断代”的代际传递问题，专门为家长开设提升亲子沟通技巧、普及青春期心理辅导知识等实用课程。通过课程引导，让家长从教育的“旁观者”转变为“参与者”，使每一个家庭都成为照亮孩子成长的“灯盏”，进而形成教育扶贫与产业扶贫的良性互动。教育改变的从来不只是个体命运，更是整个家庭的发展轨迹。从“有学上到“上好学”，这简短的六个字，承载着大山教育不断蝶变的艰辛与荣光。

回望华坪女高的发展历程，不难发现“身后是一群‘灯盏’”这句话，早已超越单纯的比喻意义，成为一种可复制、可推广的精神范式。它告诉我们：教育扶贫不是孤军奋战的悲壮，而是无数人共同参与的伟大事业；乡村振兴不是遥不可及的蓝图，而是每个人都能贡献微光的实践。在张桂梅校长连续送考的身影里，在老师们带病坚守的课堂上，在学子们返乡建设的脚步中，在社会各界无私奉献的善举间，我们真切看到了“灯盏”成炬的磅礴力量。

当越来越多的人加入这群“灯盏”的行列，当教育公平的阳光照进每一个角落，我们终将实现张桂梅在《照亮更多大山的孩子》一文中的美好愿景：“期待全社会共同努力，照亮更多大山的孩子！”这束由无数“灯盏”汇聚的光芒，不仅照亮了大山女孩的求学之路，更照亮了乡村振兴的希望之路，成为新时代最动人的精神风景。

期待更多的人也你成为这群“灯盏”的行列的一份子，让未来之路，充满光明、充满希望、充满正能量！

☆ 本文作者简介：倪玉，大连星海会展商务有限公司副总经理，大连会议展览行业协会副秘书长，海军大连舰艇学院自主择业教员。中国纪实文学研究会会员，大连市作家协会会员。曾用名：王玉，笔名：海无边、宁浦。军旅20载，3次荣立军功。曾任10余家报刊记者、特约记者、特约撰稿人，著书及参编教材32部，发表作品1000余篇，获征文奖近100项。从事会展业20多年，撰写策划案、材料及推文超100万字。

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编辑：易书生