集智竞赛场 奋斗正青春——记录2025华航学子

奋斗正青春

- SUMMER -

当盛夏热浪漫过校园

多数师生已开启假期休整模式时

学校的实验室

会议室与实训中心车间里

灯火却依旧彻夜明亮

——这里

是学科竞赛备赛团队的“战场”

每一束灯光下

都藏着为荣誉冲刺的执着

这个夏天，从全国大学生工程实践与创新能力大赛到全国大学生智能汽车竞赛，从全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛到全国大学生电子设计竞赛，从商业精英挑战赛到中国好创意比赛......我校师生一路过关斩将，斩获61项国家级奖项、84项省级奖项，捷报连连的亮眼成绩背后，不仅是无数个日夜的攻坚克难，更映照出学校始终聚焦应用型办学、深耕实践教学的坚定步伐。

全国大学生工程实践与创新能力大赛

• 8月9日，2025年中国大学生工程实践与创新能力大赛全国总决赛在大连理工大学闭幕。经过激烈角逐，我校4支代表队荣获特等奖2项、一等奖2项，其中太阳能电动车赛项获特等奖同时勇夺全国季军。

比赛现场

“充分调动学生积极性，让每个成员的优势都能发光，是拿下好成绩的关键。”太阳能电动车赛项指导教师、工业技术中心杨俊学老师说道。谈及团队成员，他满是认可：队长张嘉航沟通流畅、组织协调能力突出，是团队当之无愧的“主心骨”；陈佳宁动手能力极强，备赛与赛场的设备调试工作，始终由他稳稳把控；贾宗霖与杨洪硕作为学校“钱学森班”的学生，前者大赛经验丰富、电路知识扎实，后者性格沉稳、专业基础牢固。“团队成员各有所长、优势互补，无论赛场上遇到多棘手的问题，他们都能沉着应对。虽然备赛时我们预设了各种可能、做足了准备，但赛场的不确定性，最终还是要靠队员们独立解决。所以比起‘指导者’，我更觉得自己是他们的‘陪伴者’。”杨老师的话语里，满是对学生的信任与骄傲。

第十八届“高教杯”全国大学生先进成图技术

与产品信息建模创新大赛

• 8月12日，第十八届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛总决赛成绩正式公布，我校荣获团体一等奖（土建类）、团体三等奖（机械类），成图技术赛道一等奖6项、二等奖6项、三等奖8项，智能建筑结构设计赛道获得二等奖1项，数字化创新设计赛道获得三等奖1项。

暑期备赛中

“好成绩的取得，离不开科学的训练方案与团队的满腔热情。”该赛事团体一等奖（土建类）指导教师、建筑工程学院李云霞老师分享道。在训练规划上，团队首先“吃透”比赛大纲，以此为基础制定循序渐进有针对性的训练计划：从简单的几百平米建筑图纸入手，逐步过渡到几千平米、上万平米的复杂图纸，学生们几乎每1-2天就要完成一套图纸练习；其次，强化时间管理，每一次真题训练都严格计时，学生们从最初需6-7小时完成一个模型，逐步提速至3小时左右便可高质量完成；最后，及时复盘总结，每次训练后都会细致讲评得失，还会邀请速度快、效率高的学生分享经验方法，让团队共同进步。“更重要的是，团队里每个人都对竞赛充满兴趣，都渴望拿到好成绩，这份热情成了我们前进的最大动力。”

第二十届全国大学生智能汽车竞赛

• 8月20日，第二十届全国大学生智能汽车竞赛全国总决赛在杭州电子科技大学落下帷幕，我校4支队伍成功突出重围斩获全国总决赛一等奖4项，其余3支队伍获华北赛区一等奖2项、二等奖1项，取得我校参加该项赛事以来的最好成绩。

比赛现场

“那段备赛时光，累却值得。”获得极速越野组国家一等奖（第三名）的机电工程学院周禹帆同学回忆道。从6月21日进入暑期备战区赛开始，团队便开启了高强度的训练节奏：每天早上7点起床，到实验室检查车模状态、锂电池供电情况与赛道元素；7点半准时到操场调试车模参数；下午3点继续调试设备、迭代程序；晚上7点再次回到操场训练，直到10点才结束一天的工作。

然而，就在团队将最优方案进行提速测试时，意外出现了——提速后的车模根本无法完成比赛。时间紧迫，队员们反复实验却始终找不到突破口，甚至一度觉得“晋级国赛无望”，团队情绪濒临崩溃。“是何斌太指导老师一直陪着我们，耐心鼓励我们‘相信自己、相信队友’。根据何老师给出的指导意见，我们重新优化方案，一遍又一遍地测验，不放过任何一个细微问题，最终终于找到高速运行状态下的可行方案。”说起这段经历，周禹帆依旧难掩激动。

第十六届全国大学生电子设计竞赛

• 8月20日，TI杯第十六届全国大学生电子设计竞赛总测评在大连理工大学成功举办。全国有1161所院校、22586支队伍、67758名学生报名参赛。我校18支队伍、54名学生参赛，最终荣获全国一等奖1项、全国二等奖3项，河北省一等奖2项、二等奖3项、三等奖2项。

团队成员合影留念

“‘以赛带练、赛教融合’，是我们培养学生、拿下好成绩的核心思路。”该赛事全国一等奖指导教师、电子与控制工程学院李佳老师说道。学院早在学生大一时便启动培育计划：通过校级比赛聚集有兴趣的学生进入实验室，开展针对性训练——用单项赛事夯实学生专业基本功，用嵌入式比赛锻炼综合项目解决能力。“这种模式不仅让学生掌握了扎实的知识，更让他们有了冲击国家级赛事的信心。” 同时，学院紧扣学校“应用型”人才培养定位，围绕“厚基础、重实践、强应用”的教育理念，以课程体系为依托、以能力培养为主线，通过多种举措为竞赛成绩的取得筑牢根基。

河北省大学生创新大赛

暨中国国际大学生创新大赛

• 7月18日，2025年“建行杯”河北省大学生创新大赛暨中国国际大学生创新大赛河北省决赛落下帷幕。由我校材料工程学院刘树敏等老师指导、材料工程学院学生马子浩等同学负责的项目《“纤铂聚力 纳米赋能”——全国首创细菌纤维素/铂纳米复合电极微型燃料电池》获得高教主赛道金奖。

“多维度协同作用，才是我们拿下奖项的关键法宝。”该赛事河北省金奖指导教师、材料工程学院刘树敏老师坦言。在制度保障层面，学校通过完善知识产权管理制度，明确将学生置于创新主体地位，切实保障其合法权益。学生参与科研项目时，可享有成果优先署名权；清晰的知识产权归属划分，不仅为技术快速转化打通了制度壁垒，更让学生的创新热情与参与积极性得到显著提升。

从项目价值来看，此次参赛成果充分彰显“科技向善”的核心导向。团队成功攻克植入式葡萄糖电池的关键技术难题，相关成果在临床领域展现出广阔应用前景，用实际行动诠释了“科技服务人类健康”的重大意义，让创新真正扎根于解决现实需求的土壤。“学校搭建的全方位能力培养体系，更为学生在赛场上的出色发挥筑牢了根基。”刘老师补充道。日常培养中，学校注重夯实学生逻辑表达与跨文化沟通的基础能力；通过组织校级答辩演练、邀请专家开展一对一辅导，帮助学生快速提升临场应变本领；同时，积极推送学生参与各类学术会议，让他们在真实的学术交流场景中，锤炼专业表述精度与综合答辩能力——正是这些多维度的培养举措，让学生得以在竞赛中从容展现实力。

深耕实践，为应用型办学注入活力

“学校一直高度重视学科竞赛，通过多种机制为师生保驾护航。”学校创新创业中心主任张云鹏表示，学校出台“教师教学奖励办法”，明确学科竞赛奖励标准，鼓励教师积极参与指导；通过“学生综合测评及专项奖学金评定”，引导学生向高水平学科竞赛冲刺；通过将创新创业教育工作纳入二级学院考核体系，加强二级单位对学科竞赛的重视。

经过近二十年的持续投入与积累，学校已培养出一支实践能力强、指导意愿足的师资队伍；而学生们也逐渐意识到，参与竞赛不仅能满足个性化培养需求，更为未来考研深造、就业发展开辟了可靠路径。

如今，暑期已接近尾声，但学校师生在竞赛中收获的成长与感动仍在校园里延续。赛场上的奖牌与掌声，不仅是师生暑期成果的 “见证”，更是学校人才培养质量的“缩影”。这份“忙并充实着、累并快乐着”的暑期记忆，终将成为师生成长路上的宝贵财富，也为学校早日建设成特色鲜明的高水平应用型大学增添了浓墨重彩的一笔。

提供 || 创新创业中心 各获奖团队

文字 || 董思棋

图片 || 各获奖团队 赛事官网

排版 || 董思棋

审核 || 王慧莹