微财数科以“微光”，照亮心智障碍儿童的世界

在“六一”国际儿童节这个充满童真与欢乐的节点,关注特殊儿童群体的成长需求,为他们送去温暖与陪伴,是企业践行社会责任的重要体现。微财数科自发起「微光童行」项目以来,始终聚焦心智障碍儿童的支持与关爱,今年六一前夕,更是联合多方专业力量走进云南师宗县特殊教育学校(以下简称“特校”),通过定制新衣、拍摄写真、开展融合课程等丰富活动,为当地心智障碍儿童打造了一场充满仪式感的节日体验,让孩子们在欢声笑语中定格成长的美好瞬间。

去年,微财数科与晓更基金会共同发起“微光童行”项目,该项目聚焦于特殊学校的硬件设施改造,为特教老师与社工提供帮扶等。并以此为基础持续深化支持体系,助力心智障碍群体更好地融入社会,享受有质量、有尊严的生活。今年六一前夕,微财数科与晓更基金会、北京大学社工系调研团队以及曲靖市阳光康复训练中心一起,深入五龙乡和彩云镇进行探访调研。通过实地走访,探索适合农村心智障碍儿童的帮扶模式,研究如何将农村残障儿童工作与民政工作有机结合,筹备心智障碍儿童筛查技术培训,并深入了解家庭支持与基层残联工作者赋能的需求。同时也为特校在校学生、彩云镇及五龙乡社工站服务的入户家庭和送教上门儿童都定制了一套新夏装,作为儿童节礼物。

当地许多心智障碍儿童是跟随爷爷奶奶生活的留守儿童,他们从未进过照相馆,甚至没有一张正式的生活照。微财数科特意邀请了专业摄影团队到特校为孩子们拍摄照片,通过 “穿新衣,拍新照” 的方式,在他们的成长道路上,留下一些美好的瞬间。

除了“穿新衣、拍新照”,当天下午,特校的孩子还与普通小学的孩子们共同完成了三堂融合课程:劳动绘本课、乐高乐玩课和特奥运动课。课堂上,特校学生与普通学生同桌讨论、分组协作,在共读绘本、拼装积木、组队运动的过程中,既让前者在真实场景中锻炼社会适应力,也让后者体会到“差异”本身即是世界的一部分,最终在自然互动中建立理解与关爱。

课后,欢乐的氛围仍在延续——团队为孩子们准备了庆祝蛋糕。师宗特校的魏老师回忆说:“分蛋糕的时候,我们班有个女生,我先给了她一块,可她旁边坐着一个普小的孩子,她就说‘我要把这一块先给我的朋友’。这说明在活动中,她真的交到了好朋友,在分享这件事上,也迈出了自己的一步。”

“我们的孩子很少能接触到外面的人,所以有人来的时候,他们就很开心、很兴奋。这应该是他们过得比较快乐开心的一个六一儿童节。我希望有更多的志愿者能来我们学校做志愿活动。”

公益的价值,从来不止于一时的物质给予,更在于长效的陪伴与持续的支持。微财数科深知,心智障碍儿童的成长需要更多“有人看见”的日常,未来将继续以“微光童行”项目为载体,携手晓更基金会等专业机构,基于此次调研成果优化帮扶方案,为孩子们提供更精准的成长支持——无论是持续的物资帮扶、专业的康复指导,还是更多元的融合活动,都将成为孩子们成长路上的“微光”。而这份源自企业的社会责任担当,也将带动更多社会力量关注特殊儿童群体,共同为他们搭建更有温度、更广阔的成长舞台。