罗永浩与李想的对谈里，这些教育“十字路口” 值得家长思考

最近，播客节目《罗永浩的十字路口》开播，首位嘉宾是理想汽车CEO李想。

四小时的访谈，从童年谈到了创业，谈到动情处，有欢笑，也有眼泪。

现实中，没有读过大学的李想，却一步步成为商业的精英、资本的宠儿。

细细品味，他们谈话中的很多细节，对教育有很强的启发意义。

李想的3个人生坐标

值得家长关注

坐标1：成功的家庭，总是弥漫着书香

李想的爸爸特别爱看书，家里有一个房间全是书，李想小时候有很多书看，甚至只要想看的书，都能从书架里找到，他在采访时说“这点很重要”。因为爱看书的缘故，他的作文一直很好，甚至大部分时候都是班里的第一名。

坐标2：尊重爱好，成就了李想最初的创业梦想

李想的爸妈都是文艺工作者。他们也希望培养李想的文艺爱好，但是并没有刻意，而是对他的成长持开放态度。他喜欢玩游戏，就给他买了游戏机，玩多长时间都是李想自己定。正是因为父亲的尊重，让李想从小就很自律。

看李想喜欢电脑杂志，他的爸爸在他初三的时候，花了8000元，给他买了一台电脑，这在当时几乎相当于他们家1/3的存款。

因为有了电脑，再加上之前积累的电脑知识，高一的时候，李想就开始给计算机杂志投稿了，课余时间，他还跑到数码市场帮别人配电脑，凭借扎实的技术与丰富的知识，一不小心就做成了销冠。

到了高三，他和朋友创设了自己的计算机网站，他的收入，已经是父母的10倍……

坐标3：尊重孩子的选择，高考不是成功的唯一标准

李想在面对高考时，迎来了一个很重要的十字路口——上大学还是去创业？

李想的爸妈很开明，支持了李想的想法——创业。

李想的创业过程，并非一帆风顺，有时候，很多人都坚持不下去了，但他坚持了下来，这源于小时候养成的乐观、坚毅的品质。

虽然没有上大学，但他从未停止学习。他说，他一年读二三十本书，虽然读得很慢，但很认真。

李想父母的教育理念

与《少年行》不谋而合

仔细看李想的3个人生坐标，个个都是孩子教育的关键节点。李想父母的选择让人深思：尊重孩子的选择，知行合一，让孩子拥有独立的思想，成为独立的个人。

这种教育理念，更多着眼的，是孩子的人生，是在培养孩子未来的竞争力。《阳光少年报》推出的青少年人文地理素养杂志——《少年行》，与之不谋而合。

人文地理是大千世界的DNA，人文地理素养高的孩子，看到的绝不仅仅是世界的表象，还能轻松看到各种现象背后的来龙去脉，不但能知其然，还能知其所以然。

那么，《少年行》是怎么培养孩子人文地理素养的呢？

跨学科讲述

跨学科是现代教育理念中日益受到重视的概念。它的目的是消除传统学科之间的壁垒，让孩子学会整合各学科之间的知识，解决问题。

《少年行》通过解读最值得孩子去的旅行目的地，把这些地方的人文现象，剖析开来给孩子看。比如：讲福建平潭蓝眼泪，就重点说那里的风，因为福建平潭的很多现象，都与风有关；讲成都的西村大院，就跨了美学、物理学、光学、社会学等8个学科，正是有了这8个学科的组合，才成就了西村大院这个像“烂尾楼”、却又拥有独特魅力的建筑。

知行合一，很轻松

经常看《少年行》的孩子，很容易得到知识重现的获得感。

比如，八年级的地理课本中提到的良渚古城遗址，没有去过这里的孩子，在看到这个词汇时，脑海中很难具象化。但是看过《少年行》的孩子，已经在002期的杂志中知道：为什么走进良渚古城遗址公园，没有城墙，空旷而辽阔，也没有宫殿，却是文明之地；良渚古城存在了1000年，为什么突然消失了。当孩子对良渚古城产生兴

趣时，知行合一，再与爸妈一起去看良渚古城遗址，这样的收获感不言而喻，甚至影响孩子的一生。

创造力，人文地理培养出来

创造力，是建立在孩子见过世面的基础上培养出来的。《少年行》通过解读最值得孩子看的旅行目的地，开拓孩子的视野，发散孩子的思维。当孩子通过发散思维，把学到的知识融会贯通，在面对问题时，思维聚合，所产生出来的，便是每个孩子的核心竞争力——创造能力。

人之为人的能力，跑赢AI

AI时代，死记硬背的知识已经被轻松替代。但是人的感受、社会的伦理、知识的融合、每个人的情绪、人与人之间的共鸣等，这些是AI无法替代的。《少年行》在内容设计上，重点启发孩子这些AI无法实现的能力，让孩子在阅读中感受到最真实的世界，突出人之为人的能力。

孩子的未来，有无限种可能性，为孩子的未来，多考虑一点点，未来的某一天，可能就会有惊喜等着你。

统筹 | 巫晓

文案策划 | 徐战方

文字校对 | 崔岩

图片来源| 《少年行》杂志、视频截图