北京
本报讯（记者 林焕新）登录“珠峰旗云平台”，点开对应的数字教材，播放统编语文一年级下册《荷叶圆圆》一课的视频，西藏那曲市第四小学语文教师刘晓璠熟练操作着，配合画面，向学生们讲述小蜻蜓落在荷叶上的轻盈动作。
“在实际课堂当中，各种游戏活动不仅能巩固学生所学知识，还能给学生带来更多的乐趣，提高学生的学习兴趣与参与度。”刘晓璠表示，数字教材对乡镇教师帮助很大，丰富且权威的数字教育资源方便了备课、授课，提升了教学成效。
这是近年来教材建设数字化转型，促进国家通用语言在少数民族地区全面普及，助力西藏教育高质量发展的缩影。
早在2019年，在西藏自治区教育厅的统筹规划下，由人教社提供融国家课程教材、资源、工具、数据于一体的人教数字教材在全区投入试用。2021年9月，西藏自治区电化教育馆组织了“珠峰旗云平台”核心数字资源规模化应用线上培训。自2022年起，西藏自治区教育厅通过“义务教育阶段国家课程数字教材及应用服务项目”，构建了基于少数民族地区的定制化、数字化、智能化教育整体解决方案，将优质数字教育资源输送至高海拔偏远学校，并以系列培训教研及调研活动为抓手，稳步推进数字教材规模化应用工作。
西藏教育厅二级巡视员李志鹏表示，过去，西藏很多边境县、边远山区的教师因为外出培训不方便，很难找到好用的学习资源。“如今，通过‘珠峰旗云平台’上的数字教材，教师们能常态化使用数字资源进行教学，打破了地域限制，缩小了城乡差距，实现了优质数字教育资源普惠共享。”李志鹏说。
人教社人教音数公司负责人龙正武介绍，人教社提供基础性、科学性、权威性的数字教材及其配套资源，已覆盖西藏自治区基础教育全部学段。同时，为帮助西藏教师用好数字化教材，人教社搭建了全区中小学数字教材规模化应用体系，建立了覆盖西藏各地市的专家队伍52人，建设应用实验学校28所，组建覆盖全区的线上线下技术支持服务团队，构建落地全区的数字资源应用培训体系和服务体系，开展各级各类培训和教研活动。
《中国教育报》2025年08月28日 第02版
作者：记者 林焕新
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