高校教师流行声乐培训班结业讲话稿(兰天洋）

高校教师流行声乐培训班结业讲话稿
作者：兰天洋

各位老师，大家好！
半个月的培训结束了。今天站在这里，我心里真的很激动。最大的收获，不是我讲了多少，而是看到大家带着热情和谦虚，全身心地投入到学习和探索中。

一、用“心”传授：细节之中见真章

这半个月，我把歌唱教学的技术“掰开、揉碎”。一个音的发声位置，一个字的气息与共鸣，肌肉和肌肉之间的协调，肌肉和共鸣之间的配合……因为你们都是声乐老师，和一般的歌手不一样，所以我必须要求你们练就“雷达耳朵”和“鹰眼”的能力。只有听得敏锐，看得仔细，才能真正找到学生声音的“症结”，然后给出最有效的解决方法。

在培训过程中，我始终坚持耐心、细心、苦口婆心。无论是课堂上的训练，还是生活里聊天中随意的一个眼神、一个手势、一个说话的口型，我都会提醒大家注意。因为这些小细节，都会影响你们的歌唱肌肉习惯。正确的歌唱肌肉习惯不是只存在课堂上的，它应该在生活点滴中逐渐养成。只有这样，“鹰眼”和“雷达耳朵”的敏感度，才能真正成为你们的下意识本能。

二、以“经验”护航：分享三十年的沉淀与底气

在我的职业生涯里，我走过了三十多年。从“超级女声”“快乐男声”的声乐指导，到《歌手》这样顶级节目的声乐指导，我经历过无数声音与舞台的挑战。正是在这些实战中，我提炼出真正实用、实战、实操的技术。这些不是书本上能轻易学到的，而是一步步在舞台、录音棚和课堂中磨出来的。

很多歌手和经纪公司以为，随便找个老师就能学声乐。结果耽误了时间，浪费了精力，最后什么也没学到。其实，声乐老师和声乐老师是不一样的。就像老中医一样，看过的病人多了，经验才会丰富，手段才会高明。声乐教学也是如此，只有长期在一线解决过各种实际问题的老师，才懂得怎样真正帮学生。这一点，相信各位老师通过半个月的学习，已经有了切身的体会。

三、学员进步与认知提升

无论是课堂上，还是刚才你们的汇报演出。每个人都在不同程度上进步，有的甚至进步神速。看到你们唱得更清晰、歌声更动听，我心里无比欣慰。努力加上方法，声音就能在短时间里发生质变。

更让我高兴的是，很多老师说，他们对声乐的认知完全变了。仿佛打开了一扇新的大门，看见了一个全新的声乐世界。他们感受到，只有真正指导过顶级歌手的人，才会有这样的高度和视野。我很开心你们能够认识到，这种认知的改变非常重要，它会让你们的教学站在更高的起点上。

四、教学理念与行业见解

同时，我还想强调一点：通过这次学习，相信大家也更加明白了一个道理——慢工才能出细活，细节里藏着魔鬼。声乐学习绝不是一蹴而就的。网上有很多所谓的教学视频，只展示结果，不展示过程，尤其一些国外的视频，看似炫目，却误导了不少学生。他们不注重基础训练，不注重基本功养成，结果误导了很多热爱流行演唱的人，让他们养成了急于求成、浮躁轻率的毛病。通过这段时间的学习，让各位老师更认识到了：真正的教学，必须重视过程，重视细节，重视一步一步打牢根基。

更可贵的是，这半个月的学习，也让大家逐渐懂得了因材施教的重要性。每个学生的嗓音条件、气息基础、心理状态都不相同，教学方法也必须因人而异，不能用一套模版去套所有人。同时，大家也学会了辩证地看待声乐教学：有些问题需要慢慢养成，有些必须立刻纠正；有些依靠训练能解决，有些则要通过习惯和心理的调整来改善。只有用因材施教的眼光、辩证的思维，教学才能真正做到对症下药，见效长远。

五、结语与展望

半个月的时间虽然短，但我相信这是一个新的开始。教师的成长，就是学生成长的前提。作为老师的老师，我的使命，就是帮助大家建立科学的教学思维和敏锐的观察力。

未来，我希望我们都能继续保持这种劲头，把“掰碎技术、实战为本”的精神延续下去。让更多的学生在你们的课堂上，找到属于自己的声音，唱出属于他们的力量与故事。唯有如此，中国的声乐教育才能走得更扎实，也走得更远。

谢谢大家！