2025合肥国际学校发展生态分析

导语

在全球一体化进程不断深化与教育现代化浪潮澎湃向前的时代背景下，国际教育已成为城市国际化水平和综合竞争力的重要体现。作为长三角世界级城市群副中心，合肥正以其蓬勃的创新动能和开放姿态，积极构建与之相匹配的国际化教育服务体系。本报告旨在深入分析合肥国际教育的发展生态，从办学性质、区域布局、课程体系等多维度，审视其发展脉络与现状，以期捕捉合肥在培育兼具家国情怀与全球视野的未来人才方面的战略布局与实践路径，为理解区域国际教育发展趋势提供一份深入的观察。

一、合肥国际学校全景分析

合肥市的国际教育经过多年发展，已形成以民办学校为主体、公办国际部为重要组成部分、外籍人员子女学校为补充的多元化格局。其课程体系以主流的A-Level、AP和IB课程为核心，同时衍生出针对特定留学方向的特色项目。以下将从办学性质、区域分布及课程体系三个维度，对合肥国际学校的发展现状进行详尽的分析。

图源：京领制图

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办学性质

合肥的国际学校按办学性质可分为公办国际部、民办国际学校和外籍人员子女学校三类。

公办国际部均依托本地知名高中设立，包括合肥一中国际部、合肥六中国际部、合肥八中国际部和合肥一六八中学国际部，这些学校充分利用公立学校的优质教育资源，与国外教育机构开展合作项目，提供多种国际化课程，学费相对较为亲民，入学门槛较高，主要面向合肥本地学生招生。

民办国际学校数量最多，包括合肥安生学校、合肥润安公学、合肥新华公学、合肥市包河区协和双语学校、合肥中锐学校、合肥高新中嘉学校和合肥新站高新区康桥学校，这些学校在课程设置上更为灵活多样，部分学校还提供双语教学或融合课程，能够满足学生和家长多元化的教育需求，但学费标准普遍较高。

外籍人员子女学校包括合肥加拿大外籍人员子女学校和合肥德国外籍人员子女学校，专门为在合肥工作的外籍人员子女提供教育服务，课程以国际文凭课程为主，入学资格有严格限制。

总体来看，民办国际学校在数量和服务多样性方面占据主导地位，公办国际部则以资源整合优势见长，而外籍人员子女学校则填补了特定人群的教育需求空白。

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区域分布

合肥市辖瑶海、庐阳、蜀山、包河4个区。合肥国际学校的区域分布呈现高度集中的特点，蜀山区是国际学校最集中的区域，拥有8所国际学校，包括公办国际部中的合肥八中国际部和合肥一六八中学国际部，民办国际学校中的合肥安生学校、合肥润安公学、合肥新华公学、合肥高新中嘉学校，以及外籍人员子女学校中的合肥加拿大外籍人员子女学校和合肥德国外籍人员子女学校，占全部13所学校的61.5%。

包河区有3所国际学校，包括合肥一中国际部、合肥市包河区协和双语学校和合肥中锐学校。庐阳区仅有合肥六中国际部1所国际学校。瑶海区则有合肥新站高新区康桥学校1所国际学校。

这种分布格局显示出蜀山区作为合肥市现代化程度较高的城区，经济发展水平较高，外籍人士和高收入家庭聚集，因此国际教育资源相对集中。其他区域的国际学校数量较少，反映出合肥市国际教育资源配置存在一定的不均衡性。

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课程体系

在课程体系方面，合肥国际学校以三大主流国际课程——A-Level课程、AP课程和IB课程为主，同时提供一些其他特色课程。

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A-Level课程

该课程覆盖范围最广，共有9所学校开设，包括合肥一中国际部、合肥六中国际部、合肥八中国际部、合肥一六八中学国际部、合肥安生学校、合肥新华公学、合肥市包河区协和双语学校、合肥中锐学校和合肥高新中嘉学校，这表明英式教育体系在合肥国际教育领域具有广泛影响力。

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AP课程

该课程同样普及，有8所学校提供，包括合肥一中国际部、合肥六中国际部、合肥八中国际部、合肥安生学校、合肥新华公学、合肥市包河区协和双语学校、合肥高新中嘉学校和合肥加拿大外籍人员子女学校，显示出美式课程同样受到青睐。

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IB课程

该课程相对较少，仅见于合肥润安公学、合肥新华公学、合肥加拿大外籍人员子女学校和合肥德国外籍人员子女学校4所学校。

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其他特色课程

包括加拿大BC课程（合肥一中国际部）、日语课程（合肥中锐学校）、日本留学项目及GIA美高课程（合肥新站高新区康桥学校）等，这些课程针对特定的留学方向设置，丰富了课程选择的多样性。

总体而言，合肥国际学校的课程设置呈现出多元化和实用性的特点，能够满足不同学生的出国留学需求，但IB课程的相对稀缺可能限制了对全人教育有更高要求家庭的选择空间。

二、上榜情况

（一）竞争力榜

2025年3月18日，京领2025中国国际学校竞争力百强榜正式发布。今年是京领连续第八年发布中国国际学校系列榜单。京领中国国际学校竞争力百强榜根据主流海外本科留学国家以及美英大学本科录取评估上的差异，分为美国和英国两个方向。

在京领2025中国国际学校竞争力百强榜·美国本科方向中，合肥地区有1所国际学校上榜，为合肥安生学校，获得3A综合评级。在京领2025中国国际学校竞争力百强榜·英国本科方向中，合肥地区有2所国际学校上榜，分别为合肥一六八中学国际部、合肥六中国际部，均获得3A综合评级。

（二）创新竞争力榜

2025年3月11日，京领2025中国国际学校创新竞争力排行榜正式发布，包括外籍人员子女学校30强和民办国际化学校30强。今年是京领连续第八年发布中国国际学校系列榜单，旨在发掘创新性国际学校，促进办学理念升级，推动创新人才培养。

合肥共1所民办国际化学校上榜创新榜，荣获3A评级，为合肥安生学校。

（三）品牌价值榜

2025年3月10日，京领2025中国国际学校品牌价值百强榜正式发布，其中包含10所5A级品牌强校，20所4A级品牌强校，以及70所3A级品牌强校。今年是京领连续第八年发布中国国际学校系列榜单，旨在挖掘品牌积淀深厚、办学成绩稳定、品牌建设突出的国际学校，助力学校品牌建设与发展，促进国际化创新人才培养。

合肥市共有1所国际学校上榜，荣获3A评级，为合肥市包河区协和双语学校。

（四）特色榜

2025年3月12日，京领2025中国国际学校特色榜正式发布，由10个主题榜组成——科研、领导力、数理、人文、美式、英式、体育、艺术、国学、语言。今年是京领连续第八年发布中国国际学校系列榜单，旨在挖掘学校办学特色，凸显学校品牌定位，引领学校办学方向。

合肥市共有1所国际学校荣登京领2025中国国际学校科研特色百强校，为合肥安生学校。

三、上榜学校分析

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合肥安生学校

合肥安生学校是由合肥市蜀山区政府招商引资引入、上海安生教育集团全力创办的一所十二年一贯制高端国际特色学校。学校地处“科创走廊”核心区域，北承科学岛创新活力，南望大蜀山人文底蕴，以“修德·立人·行世界”为校训，构建以“双语（英语和汉语）、双能（学习能力和创新能力）、双文化（中华民族优秀文化和世界先进科技文化）”为核心的育人体系，致力培养既具中国脊梁、又拥全球视野的未来创造者。

学校以出色表现通过全球最具影响力的教育认证机构Cognia认证，并获得中国国际特色学校科研实验校、安徽省科普示范单位、合肥市教育系统先进集体等20多项权威资质，教学质量获国际认可。学校更与美国顶尖的托马斯·杰弗逊科技高中及多所世界名校合作，共建分子生物、人工智能、工程设计等高端实验室，并配备图书馆、智慧运动馆、生物园、高尔夫球场等先进设施，全面支持学生实践与创新能力的培养。

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师资力量

合肥安生学校拥有一支高学历、强专业、全球化的优质师资团队，硕士占比80%，博士占比11%，平均教龄11年，85%毕业于海内外顶尖学府，如：加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、美国范德堡大学、宾夕法尼亚大学、南京大学、中国科学技术大学、香港理工大学、南洋理工大学......他们普遍具有双语教学经验，稳定性高、跨文化理解力强，能为安生学子提供高品质教育教学与生涯规划指导。

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课程体系

合肥安生学校以“全人教育”为根基，构建了以“6C能力”（Communication沟通力、Collaboration合作力、Critical Thinking批判性思维、Creativity创造力、Cross-culture跨文化理解力、Career-planning职业生涯发展力）为核心的培养框架，并独创本土化STEAM-PBL课程体系，通过跨学科项目式学习打破传统学科界限。学校实行十二年一贯制教育生态，确保学生“成长不脱节、教育无断层”，并构建“学术导师+升学顾问+心理支持”三维支持系统，结合小班化教学与个性化成长规划，助力每个学生的天赋被“看见”、潜能被激发。课程体系按“3+X+1”模式设置：“3”指基础素养课程、扬长增势课程与综合素养课程；“X”为定制化个性课程；“1”代表过程性与终结性评价相结合的多维评估系统。

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小学部

小学部秉持小班化教学，每班不超过25人，注重因材施教。英语教学以悦读引领，实行分层教学，夯实语言基础。科技教育方面开设STEAM-PBL课程，推进中小学科创教育一体化。学校还提供20余门个性发展课程，涵盖学科与兴趣拓展，并通过丰富的艺体活动课程提升学生审美与健全人格。多元评价体系全面记录学生的成长历程。

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初中部

初中部实行“双轨制”办学，提供中考通道与国际通道，满足学生多元发展需求。浸润式英语教学涵盖国家课程、精读、原版阅读、公众演讲、戏剧等，并组织多项高规格英语赛事及国际交流活动。课程方面引入IBET融合课程（生物、英语与技术融合）及PBL项目式学习（小组协作解决实际问题）和PP项目式学习（个人研究项目），强化“6C能力”培养。学生还可参与各类社团、高含金量竞赛如世界学者杯、头脑奥林匹克，以及多样主题活动。小班教学确保每班不超过25人，实现100%课堂参与和最优师生比。

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高中部

高中部突出STEAM课程特色，融合科学、技术、工程、人文、数学与艺术多学科，培养学生持续学习与创新能力。PBL项目式学习以小组协作研究实际问题为核心，强化“6C能力”；IBET课程作为PBL的缩影，跨学科聚焦核心素养。学校还配备高级实验室，引入先进实验设备与技术理念，提升学生科研与创新能力。

高中部设四种班型：储英班呼应国家“强基计划”，遴选培养未来高端人才；藤苗班针对有志于进入全美顶尖大学的学生，整合顶尖学术资源与领导力培养；强鹰班面向志在全球顶尖大学的学生，提供前沿学科知识与跨文化体验；艺术班包括美术与音乐方向，为有艺术天赋的学生提供专业化、个性化培养。

此外，学校的升学指导中心提供准确、专业及全面的留学咨询，针对每位学生特点，提供专业化、个性化的规划和申请服务，助力学生入读最适配他们的大学。

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升学成果

合肥安生学校2025届学生在全球高校申请中取得了显著成果，展现出强劲的国际教育竞争力与多元化的升学路径。截至2025年4月8日，该校学子在各国家/地区的部分录取汇总如下：

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信息来源：学校官方公众号

图源：京领制图

美国方向

该校学生成功获得多所美国顶尖高校的录取，包括杜克大学（全美排名第6）、康奈尔大学（藤校）、加州大学伯克利分校（全美排名第17）、卡耐基梅隆大学（全美排名第21）、圣路易斯华盛顿大学（全美排名第21）以及北卡罗莱纳大学教堂山分校（全美排名第27）等。其中，康奈尔大学连续第二年录取该校学生，卡耐基梅隆大学更是实现五年连续录取纪录，圣路易斯华盛顿大学则在同一班级中发出三封录取通知，创下安徽省该院校录取数量之最。

英国方向

在英国高校申请中，学生成功获得多所G5超级精英大学的青睐，包括帝国理工学院（世界排名第2、全英第1）的双专业无条件录取，以及伦敦大学学院（世界排名第9）的多专业录取。这些成绩体现了学校在英国顶尖学术领域的深厚积累。

中国香港方向

中国香港地区录取表现突出，香港大学和香港科技大学均向该校学生发出多封无条件录取通知书，其中香港大学更包括精英工程项目（录取难度最高）。奖学金总额达462,500港币，彰显了学生在学术与综合素养方面的优异表现。

澳洲与加拿大方向

澳洲高校中，墨尔本大学（澳洲排名第1）发出22封录取，悉尼大学（世界排名第18）发出13封录取；加拿大方面，多伦多大学（加拿大排名第1）共发出23封录取，显示出学校在大洋洲和北美地区的广泛认可度。

艺术与其他方向

艺术类申请成果斐然，共获得总额高达13,600,000人民币的奖学金，录取院校包括伦敦艺术大学（全英艺术类第1）和帕森斯设计学院（全美服装设计第1）。此外，还有学生成功申请至新加坡等地的艺术院校，拓展了艺术留学的新路径。其它国家/地区如荷兰、瑞士等也有录取记录，体现全球化多元升学的格局。

合肥安生学校2025届录取成果不仅数量显著，更在质量、多样性和奖学金方面实现突破，充分体现了其在国际教育领域的深厚底蕴与持续领先地位。

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合肥六中国际部

合肥市第六中学创办于1954年，于1980年成为首批安徽省25所省重点中学之一，2000年被评为首批安徽省示范高中，2020年荣获普通高中新课程新教材实施国家级示范学校称号。合肥六中国际部成立于2011年，并于2024年整体迁入菱湖校区。部门始终秉持“主动、充分、健康发展”的育人理念，以促进每一位学生全面而个性化成长为核心宗旨。多年来，国际部坚守教育初心与理想，以扎实的办学实践展现出独特的风采与成就。

合肥六中国际部坚持“多元化、特色化”的国际办学方向，先后与美国、韩国、澳大利亚、新西兰、德国、英国等国家及中国台湾、中国香港、中国澳门等地区的友好学校开展互访交流，持续拓宽国际视野，深化跨文化理解与国际教育合作。目前学校已培养出众多兼具“家国情怀”与“国际视野”的优秀人才，足迹遍布英国、美国、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、瑞士等多个国家及中国香港、中国澳门等地区的世界知名高校。

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师资力量

合肥六中国际部的师生比例为1：3，充分保障高质量的教学与个性化辅导。中方教师均具备融通中西的教育背景，且拥有世界排名前50名校的学习经历。外籍教师共3名，均在国际部长期任教，教学经验丰富。凭借雄厚的师资力量，国际部已培养出大量优秀毕业生，成功进入帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、西北大学、加州大学系统、新加坡国立大学、南洋理工大学、墨尔本大学、香港大学（中国）等世界顶级名校深造。

合肥六中国际部以培养兼具“家国情怀”与“国际视野”的国际化人才为目标，要求全体教师始终将“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”标准铭记于心。在日常工作中，教师团队坚持“以学生为本”的理念，持续提升业务能力，不断强化自身素养、提高师德水平，注重学习与自我完善，积极更新教育观念，鼓励教学创新，关爱每一位学生并关注个体差异。部门强调将新时代对教师的要求落实于具体行动中，不断加强师德师风建设，坚决守好师德底线。

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课程体系

合肥六中国际部构建了以英国A-Level课程和美国AP课程为核心，涵盖基础、拓展与研究三大类课程的多元国际课程体系，全面培养学生的学术能力、语言能力和通识素养，助力学生升入全球一流大学。

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A-Level课程

作为安徽省首家且唯一的英国剑桥A-Level与牛津AQA A-Level双考点及教学点，该课程被誉为“名校收割机”，在全球范围内获得高度认可。A-Level成绩被170多个国家及地区的12000多所高校接受，涵盖英国G5、美国藤校、加拿大、澳大利亚、新西兰、中国香港及新加坡等顶尖院校。学生仅需提供3-4门A-Level科目成绩即可申请海外名校，部分美国大学还允许以A-Level替代SAT/ACT成绩或兑换大学学分。

A-Level课程体系包含丰富的学科选择，涵盖数学、物理、化学、经济、历史、心理学、社会学、环境科学、计算机科学、文学等A-Level及AP双轨课程。课程不仅帮助学生获得英国官方高中学历，其难度对中国学生较为适中，有利于发挥中国学生在数理化学科的传统优势。课程内容与中国普通高中重合度达90%，普通高中学生可在强化英语的基础上实现无缝衔接，甚至可兼顾高考与海外升学。合肥六中国际部通过精心组合剑桥与牛津AQA两大考试局的科目，助力学生取得最优成绩组合，在申请中屡创佳绩。

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AP课程

AP（Advanced Placement）为美国大学预修课程，适用于全球计划赴美读本科的学生。该课程由美国大学理事会提供，涵盖数学、物理、化学、经济、心理学、计算机科学、英美文学等多门学科。学生通过AP考试后不仅可抵扣美国大学相应课程学分，还可显著增强本科申请竞争力，受到美国、英国、加拿大和澳大利亚名校的高度重视。

AP课程的核心优势包括：抵免大学学分，从而缩短学时、降低留学成本；以及体现学生学术挑战能力，成为一流大学录取和奖学金评定的重要参考。合肥六中国际部AP课程（代码：694654）通过系统化的教学与考试安排，帮助学生提升学术背景与国际升学实力。

课程设置

国际部的课程设置分为基础类核心课程、拓展类核心课程和研究类核心课程三个层次：

• 基础类核心课程包括数学、物理、化学、经济等A-Level及AP学科，夯实学术基础；

• 拓展类核心课程涵盖心理学、社会学、环境科学、计算机科学、英美文学等，拓宽学术视野；

• 研究类核心课程包括IPQ独立研究项目（AQA认证）、全球商赛（FBLA）、各类国际学科竞赛、海外研学与课题研究等，培养学生创新思维和研究能力。

同时，课程体系还注重语言能力与通识素养的培养，通过学术阅读与写作、公共演讲、美式辩论、模联、第二外语（法语、日语）、英语戏剧、视觉艺术、领导力课程、公益活动等多元模块，全面提升学生的综合素质与国际竞争力。

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升学成果

截至2025年6月17日，合肥六中国际部2025届毕业生共收获497封海外录取offer，录取成果涵盖英国、中国香港、美国、澳大利亚和加拿大等多个方向，整体表现突出。

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信息来源：学校官方公众号

图源：京领制图

英国方向

英国方向录取数量达217封，名列榜首。其中，英国G5超级精英大学共收获36封录取，包括剑桥大学1封、帝国理工学院2封、伦敦大学学院32封及伦敦政治经济学院1封，实现剑桥大学录取“零的突破”。在“王爱曼华”（伦敦国王学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、华威大学）等准G5院校中，学校也表现优异，共获曼彻斯特大学42封、爱丁堡大学19封、华威大学25封及伦敦国王学院17封录取，显示出在英国高等教育领域的强劲竞争力。

中国香港方向

共获88封录取，其中“港前五”（香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港理工大学、香港城市大学）高校录取总计44封。香港城市大学录取数量最多，达27封，其次为香港科技大学8封、香港中文大学4封、香港大学1封。尤其值得一提的是，“港前三”（香港大学、香港中文大学、香港科技大学）共收获13封录取，持续保持安徽省内的领先地位。

美国方向

美国方向共获71封录取，录取院校以加州大学系统为主，包括加州大学圣巴巴拉分校7封、加州大学戴维斯分校6封、加州大学欧文分校5封、加州大学圣地亚哥分校2封，另获伊利诺伊大学香槟分校1封录取。

澳大利亚、加拿大方向

澳大利亚方向表现尤为亮眼，共收获115封录取，其中悉尼大学64封、墨尔本大学36封，成为录取数量最多的海外目的地之一。加拿大方向共获6封录取，其中包括多伦多大学2封。

总体来看，合肥六中国际部2025届毕业生升学成果丰硕，在世界多个主流留学国家和地区均实现高质量录取，尤其在英国、中国香港和澳大利亚地区表现突出，反映出国际部多元化的升学通道和坚实的国际化教育实力。

结语

纵观合肥国际教育的整体图景，其发展已迈入体系化、多元化与特色化的新阶段，形成了各办学主体错位发展、互补协同的良好生态。这份生态不仅反映了城市经济发展对国际化人才储备的迫切需求，也彰显了教育对外开放的深度与广度。展望未来，合肥的国际教育仍需在均衡区域资源配置、深化课程内涵建设、提升全球品牌影响力等方面持续探索。如何更好地融合本土底蕴与国际元素，实现从规模发展到质量提升的关键跨越，将是其下一阶段发展的核心命题。最终，一个健康、多元、高质量的国际教育生态，必将为合肥打造具有国际影响力的科创名城奠定坚实的人才基石，助力其在全球舞台上绽放更耀眼的光芒。

*文中未标明出处的图片均源自学校官方公众号及官网

*本文所涉及的学校及数据主要基于公开信息和权威统计，如有出入，请随时联系修改

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