教师悦读成长计划｜康艳丽：书香铸师魂

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 白应婵 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜曹县第一初级中学教师 康艳丽

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。书，就是传承这些人类精神财富的主媒介，作为“传道、授业、解惑”的师者理应多读书，用书里的宁静来净化心灵，用书中的知识充实自己，用书香来铸就伟大而高尚的师魂。

读书让我获得最大的职业幸福

有一位先贤说过：“读书，是将生命中寂聊的岁月变成巨大的享受时光。”白天劳作再辛苦，在人群中头脑再烦乱，静下来一册书在手，头脑中就会变得一片清凉。

有时候，人对幸福生活的体验其实是很简单的。忙碌了一天，回到家里钻进被窝，扭亮台灯，抽出一本书，按昨天折好的页码继续读下去，使寂静的读书生涯变得有声有色。读到夜深人困，又将书折上页码，闭上眼睛，听万籁俱寂中，风吹动枝叶的声响，鼠儿在顶棚天花板上窸窣。此时真切地感受到与书相伴就是最大的幸福！

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。

读书使人感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。教师不但应具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻气”，自强不息的骨气，还能获得一份与众不同的福（书）气！

读书让我获得最多的人生感动

卢梭的《爱弥尔》告诉我在自然状态下，自由、平等是人人都享受的天赋权利，是现代文明使人失掉了天性。

杜威的《民主主义和教育》让我懂得：教育即生活。教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》让我思想豁然开朗，感叹他博大精深的教育理念和教育思想，让我们终于找到了基础教育的源头。

读霍懋征老师的《没有爱就没有教育》，让我深刻地理解了以爱执教、文道统一的教育思想。“没有爱就没有教育”，是现代教育思想的精髓，是教育的动力和源泉，是所有教师追求的目标和境界，也是教师的师魂。

李镇西告诉我“做最好的老师”应该成为我们每个老师的生活方式、工作常态和人生追求！用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。

读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》之后，我懂得教育也是享受。教师只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展，才能向特殊教育的最终目标发展，做一个身心健康的好学生。

“读万卷书，行万里路”是多少人秉持的终生愿望；“书香铸师魂”是多少教师坚守的人生理想！书是千百年中一切人类先贤智慧的忠实记录者，常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”

我渴望读书，渴望获得知识，在浩瀚的书的海洋里我甘做一个虔诚的朝圣者，向他们顶礼膜拜！

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