六安九中全国冠军再+1

当无人机挣脱镜头束缚，化身绿茵场上的“钢铁球员”，当科技与体育碰撞出激情火花——你敢信吗？六安九中欧阳刘涛、叶兴毅、卓皓宇三位少年用遥控器操控无人机，在全国赛场踢出了“零败绩”的冠军成绩。

在第九届全国青少年无人机大赛“魁地奇”无人机足球3V3初中组赛场，他们正用精准操控让无人机完成急转、冲刺、射门的连贯动作。最终，以“全胜战绩”力克全国40支劲旅，摘得桂冠。这是欧阳刘涛、叶兴毅、卓皓宇第二次站上全国冠军的领奖台，不仅书写了六安学子的硬核青春，更彰显了六安九中响应科学教育政策、推动多学科融合发展的育人成效。

从40强到冠军的全胜之路

全国青少年无人机大赛由中国航空学会主办，是教育部公布的全国性中小学生竞赛活动，也是我国青少年科普教育领域最具权威性的公益性无人机赛事。今年“魁地奇”无人机足球3V3初中组比赛，堪称全国青少年无人机领域的巅峰之战，来自全国的40支队伍齐聚重庆赛场，赛制更残酷：40进20、20进10、10进6、6进3……

8月15日的重庆，高温裹挟着紧张的气氛，赛场内的无人机轰鸣声此起彼伏。六安九中一队从40支队伍中强势突围：“40进20”比赛中，他们操控的无人机灵活避开对手拦截，连续3次精准命中球门；“20进10”对决里，面对对手的防守反击，队员们迅速调整战术，让无人机形成“两翼包抄”之势，以绝对优势晋级。

欧阳刘涛（左）、叶兴毅（中）、卓皓宇（右）荣获第九届全国青少年无人机大赛总决赛“魁地奇”无人机足球赛（3人制）初中组冠军

淘汰赛一路过关斩将，决赛阶段的循环赛更显激烈。面对另外两支顶尖队伍，六安九中一队的无人机时而低空游走寻找进攻机会，时而快速升空拦截对手攻势。一次关键攻防中，卓皓宇操控无人机瞬间挡在对方“进攻机”前，为队友创造射门机会，最终凭借稳定发挥拿下全部两场比赛，以“零败绩”锁定冠军。

比赛过程并非一帆风顺。半决赛中，系统突然死机，空中的无人机瞬间悬停，记分器也陷入故障。队员们临危不乱，按照赛前预案迅速重启设备、重新对频；一次更换无人机球壳时，因离场被判黄牌，对手趁机加分，他们立刻调整心态，让无人机加快进攻节奏，连续破门扩大比分优势。“最惊险的是决赛最后阶段，我们一度领先4球，对手突然发起猛攻，无人机连续3次突破防线进球，幸好队友及时调整防守，我操控无人机再进1球稳住局势。”主攻手欧阳刘涛回忆道，那场比赛他们最终以2球优势锁定胜局。

在科技赛场读懂成长

“每次训练前检查电池电量和零件状态，不是小事，而是夺冠的基础。”欧阳刘涛在训练总结中写道。这位在决赛中单场三分钟轰入26球的“得分王”，操控无人机时总能精准把握射门角度，他说，科学的训练方法比天赋更重要：“比赛时手感会有起伏，但团队战术能帮我们稳住阵脚——进攻时我负责主攻，叶兴毅衔接攻防，卓皓宇守护球门，这是两年磨合练出的默契。”

防守主力卓皓宇则对“细节决定成败”有了更深体会。他在笔记中细致记录：“插拔电池要捏黄色接口，避免接触不良；上场前确认无人机尾翼颜色和对频状态，防止操控失误。”这些赛前准备细节在决赛中发挥了关键作用：“当对手因无人机信号中断、零件松动频繁停赛时，我们的无人机始终稳定运行，每一次起飞、转向、射门都精准无误，这就是准备的力量。”

叶兴毅作为团队攻防转换的核心，最珍视团队协作的价值。比赛中，他操控的无人机既能快速支援防守，又能及时跟上进攻节奏：“防守时要死死守护球门，不让对手有机可乘；进攻时要配合欧阳刘涛的无人机寻找破门机会，没有人是‘独狼’。最后一场对手追分的时候，我们互相喊‘别慌’，眼神交汇的瞬间就知道该怎么配合，这种信任比任何战术都管用。”比赛教会他们的，不仅是无人机操控技术，更是冷静应变的能力和永不放弃的体育精神。

从校队集训到全国夺冠

“从5月底市赛到6月省赛，再到全国总决赛，孩子们几乎牺牲了整个暑假。”六安九中信息中心主任余俊回忆道。学校组建无人机校队以来，始终坚持“以赛促学、以练育人”。为备战此次大赛，队员们每天完成课业后，都会准时来到学校的无人机实训教室加训1小时，操控无人机练习射门、拦截、战术配合；暑假集训期间更是每天下午训练2小时：“我们常和兄弟学校打实战对抗，在一次次模拟比赛中找问题、补短板，不断提升技术水平，到了真正的赛场才经得起考验。”

谈及参赛经历，指导老师马业刚记忆犹新：“重庆是山城，地形特殊，从宾馆到比赛现场我们推着载有几十块电池、多架无人机和检修工具的小推车，在38℃的高温中步行赶场，孩子们没人喊累，还主动帮老师搬设备。”比赛前一晚，队员们发现几架无人机的球壳因训练碰撞出现磨损，担心影响比赛。老师们立刻展开检修，更换零件、加固机身，忙到凌晨才休息。“但第二天看到孩子们在赛场上专注操控无人机、奋力拼搏的样子，一切都值了。”

“今年赛场全封闭，教练只能在外面做后勤，设备调试、战术调整、应对突发状况全靠孩子们自己，可他们却做到了零失误，这就是成长。”马业刚老师说。从去年省赛初露锋芒到今年全国夺冠，队员们不仅无人机操控技术越来越精湛，更在抗压能力、团队协作上实现了蜕变。

科技教育结出“冠军果”

六安九中无人机战队的夺冠并非偶然。作为全国“小平科技创新实验室”示范学校、全国航空特色学校，近年来，学校高度重视科技创新教育，持续推进科技创新类课程改革，形成了以多元课程为“主体”、以社团活动和竞技比赛为“双翼”的创新教育模式。

学校将无人机项目作为科技教育与体育、工程、信息技术等学科融合的突破口，专门组建专业校队，配备多间无人机实训教室和全套训练设备，还聘请专业教练定期指导。课堂上，老师结合物理知识讲解无人机飞行原理，借助数学公式分析射门角度；社团训练中，队员们亲手组装、调试无人机，提升动手能力；赛事实践里，他们将学科知识灵活运用，形成了“课堂教学+社团训练+赛事实践”的完整培养体系。

在无人机社团中，有的学生曾是数学成绩优异的“理科达人”，能精准计算无人机飞行轨迹；有的擅长物理机械原理，能快速排查设备故障。他们在无人机项目中实现了学科知识的综合应用，也找到了兴趣与特长的结合点。未来，学校将继续深化科技教育改革，开设更多科技创新课程，搭建更广阔的实践平台，让更多学生在操控无人机、探索科技奥秘的过程中感受科学魅力，在竞技比拼中培养核心素养。

从六安校园的实训教室，到全国赛场的聚光灯下，这群少年用冠军奖杯证明：当科学教育的种子在校园生根发芽，当青少年的热爱与坚持碰撞科技火花，终将绽放出最耀眼的青春之花。

来源：六安新周报融媒体记者 皮正莉 张笑