磨课正当时，静待花开日，廊坊志鸿开学前教师们的 “蓄力” 时光

教育是深耕的花朵，唯有悉心浇灌、精心培育才能在岁月中绽放出最绚烂的光彩，而练课，正是滋养这朵花朵的 “源头活水”，是让教学之树常青的根基。开学前夕，当校园还未完全热闹起来，一群教育者已悄然行动，用一场场扎实的练课为新学期的课堂积蓄力量。

锚定教学本质，让知识生长有温度

练课，从来不是简单的重复，而是从教材逻辑与学生经验出发的深度探索，老师们以教学内容为锚点，时而从熟悉的生活情境切入，让抽象的知识与学生的日常紧密相连。

或许是现实场景讲解数学运算，或许是借季节变换的现象剖析地理原理，时而以单元视角架构知识体系，梳理知识点间的内在脉络。

让零散的内容串联成有机的整体，每一次设计都力求让知识传递更通透、更扎实，让课堂真正拥有触动心灵的生命力。

聚智研磨时光，让教学方案更精准

从集中教研到无生试讲，每一个环节都浸透着老师们对教学的敬畏与对新学期的期待，围绕新学期的教学目标，重难点突破、教学方法创新，大家围坐在一起把自己的思考和经验一一摆出来。

没有学生的课堂依然能感受到教育的温度，老师们精神饱满地站在讲台上，眼神专注地 “看向” 每一个想象中的学生，板书一笔一划力求规范，提问设计环环相扣，演示操作一丝不苟。

每一次试讲都是一次自我审视，审视教学环节是否流畅，审视语言表达是否精准，每一次点评都是一次专业成长，来自同伴的建议，来自资深教师的指导都像一束光，照亮教学中的盲区。

蓄力新学期，让课堂绽放更绚烂

在老师们自主研磨的基础上全程参与各组的研课活动，他们认真聆听每一节试讲，结合丰富的教学经验和对教材的深刻理解，给出的不是空泛的评价，而是具体的实用建议。

传递的不是严厉的批评，而是更符合学生认知规律的专业引领，这些点评像一面清晰的镜子，让老师们既看到自己的优势与亮点，更明确了接下来的改进方向。

开学的铃声即将响起，这群默默耕耘的教育者早已在练课的时光里，把对学生的爱、对教育的执着融入了每一个教学细节。他们深知，只有自己不断精进，才能让课堂绽放出更迷人的光彩，才能让每一朵 “教育之花” 都茁壮成长。而这份开学前的坚守与努力，终将在新学期的教室里结出沉甸甸的果实。

编辑：东方