暑假快要结束了,开学步入了倒计时,许多家长真是又期待又焦虑。
尤其是那些孩子拒绝上学,在家休学躺平,沉迷手机、作息混乱的家庭。
“孩子一提上学就情绪崩溃,怎么办?”
“在家躺平半年,突然回学校能适应吗?”
“亲子关系紧张,一说学习就吵架,如何沟通?”
还有拥有高敏感孩子的家庭,面临开学更是“战战兢兢”。
孩子的情绪波动、拒绝上学、躺平、焦虑不安,似乎成为了新学期的“隐形大山”。
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作为家长,你是否在为孩子的适应难题焦虑不已?
是否希望找到科学、有效的方法帮助孩子平稳跨越这个关键时期
如果你也有类似的困扰,这篇文章就是为你准备的。
一、先“接住情绪”,再解决问题——高敏感孩子的情绪急救法
很多家长可能对“高敏感”这个词还不够了解,甚至误解孩子过于敏感是“软弱”或“情绪化”的表现。
其实,高敏感孩子具有极强的感受力,他们比普通孩子更容易受到外界刺激的影响。
这意味着他们在校内外面对新环境、新老师、新同学时,会产生更加强烈的情绪反应。
然而家长一看到孩子抗拒上学,第一反应是讲道理:
“别人都能去,你为什么不行?”“现在不吃苦,以后怎么办?”
但高敏感孩子需要的不是道理,而是情绪被看见
心理学研究发现,当孩子情绪激烈时,大脑负责理性的前额叶皮层会暂时“宕机”。
这时,任何说教都会加剧对抗。
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鱼和海教育建议:
倾听,而非说教:当孩子表现出负面情绪时,给他们一个温暖的拥抱,让他们知道你在这里。尝试说:“我看到你好像有些担心开学,是吗?”“你好像不太想去学校,能告诉我为什么吗?”
共情,而非评判:用“我理解你的感受”来回应孩子。比如:“我知道教室里声音太大的时候,你会觉得很烦躁,这一定让你很难受。”
命名情绪,帮助孩子理解自己:“听起来你觉得有点害怕,害怕到教室不知道怎么办?”“你是觉得有点焦虑,因为有很多新的事情?”
二、点亮“内在动力”—— 发现孩子的“闪光点”
很多时候,高敏感孩子的“拒绝上学”或者“抗拒改变”,背后隐藏着他们对自我价值的不确定,以及对未来表现的担忧。
他们可能害怕自己不够好,害怕无法胜任,害怕被批评。
“我害怕被老师点名,更害怕说错话,被他们笑。”
这正是高敏感孩子一个普遍的困境:他们内在的敏感和细腻,在没有被正确引导时,很容易转化为对外界评价的过度在意,甚至成为一种“自我设限”的枷锁。
那么,如何点亮孩子“内在动力”,让他们看到自己在学校的价值,并愿意去尝试呢?
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鱼和海教育建议:
放大孩子的“优势”和“特质”,将敏感转化为力量:帮孩子发现他们在学习中的优势。比如,如果孩子在记忆方面特别出色,可以鼓励他成为班级里的小助手,帮助同学记忆重点;如果孩子观察力敏锐,可以鼓励他发现课堂上的小细节,并与老师分享。
创造“成功体验”,从小小的胜利开始:“成功体验”是最好的“定心丸”。我们可以通过精心设计的“小任务”,让孩子在学校里获得一些可预期的成功, 将“适应学校”这个大目标,分解成一个个可实现的小目标。
激发孩子的学习兴趣,帮助孩子找到学习的意义:了解孩子在学校里最感兴趣的科目或话题,然后从这个角度切入。比如,如果孩子喜欢历史,可以和他一起看一些历史纪录片,或者去博物馆参观,然后引导他将这些知识与学校的学习联系起来。
三、重塑亲子关系——从“敌人”变“战友”
我们都知道,养育一个高敏感的孩子,家长自己也需要强大的支持系统。
很多时候,家长们会感到孤单、疲惫,甚至被误解, 大家会不断地反思,是不是自己太严厉了?是不是太溺爱了?
这种自我怀疑,让家长们更加焦虑,也更难以找到正确的方向。
许多家庭陷入了这样的恶性循环:
孩子逃避→家长施压→孩子更抗拒→亲子关系破裂。
破解这个恶性循环的关键是重塑亲子关系,把“敌人”变成“战友”。
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鱼和海教育建议:
“情绪管理”:作为家长,首先要学会管理自己的情绪。当孩子出现强烈情绪时,深呼吸,先稳住自己,再去回应孩子。避免因为孩子的焦虑而放大自己的焦虑,形成恶性循环。
“正向沟通”:即使在困难的情况下,也要尽量保持积极、尊重的沟通方式。避免指责、嘲笑或否定。
“自我关怀”:别忘了照顾好自己。只有您状态好了,才能更好地支持孩子。可以安排一些属于自己的放松时间,或者寻求亲友的支持。
四、每个孩子都有向上的力量
我们见过太多被贴上“叛逆”“废了”标签的孩子,最后在科学引导下焕发新生。
曾休学2年的女孩,今年考上了重点高中;
沉迷网游的男孩,现在成了校篮球队队长;
和父母“零交流”的少女,主动给妈妈写了道歉信……
高敏感不是缺陷,而是尚未开发的天赋。
他们需要的是被理解的情绪和无条件的支持。
如果你正为孩子的开学适应发愁,鱼和海家庭教育愿意为你提供专业帮助。
孩子的改变,从你的一个决定开始。
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