【暖阳教育•廿五校庆】暖阳教师说（第三十一期）数启新程，智绘未来

暖阳教育·廿五校庆

暖阳教师说

栾琦，青岛新世纪学校办公室副主任，兼信息科技教学，青岛市数字化精英教师。曾获山东省远程研修优秀管理员，多次执教区级公开课、研究课；在市、区级教师数字化教学案例、学科作业设计、无纸化测评、教育研究成果评选等活动中获得一、二等奖；参与市区多项课题研究；多篇教育教学论文在国家、省期刊上发表；指导学生各类比赛获得省、市、区级优秀指导教师奖。

智绘课堂

让每一行代码都有温度

栾老师的课堂，打破了传统信息科技教学中符号与指令的刻板印象，构建起“技术承载温度”的教学。他善于将抽象知识转化为具象体验：通过Python编程，引导学生制作“云家书”，让代码成为情感传递的载体；借助Scratch平台，将音频信号可视化，使抽象的声波概念转化为动态交互的趣味场景；利用Mind+软件，将数学函数y=sin(x)转化为动态曲线，让枯燥的公式具备可感知的形态美。在他的引导下，代码不再是机械的指令组合，而是成为激发创造力、培养逻辑思维的“教学媒介”。

精研深耕

把“数字”种进教育的

每一寸肌理

在教学研究中，栾老师始终秉持“数据驱动教学”的理念。他建立“课堂生长日志”档案库，系统收录课堂数据、学生作业与互动记录，通过数字化分析工具提炼教学规律，为个性化指导提供精准依据。

特殊时期，面对线上教学的紧急需求，栾老师带领信息科技团队48小时内完成云课堂平台搭建，实现1500余名学生“一人一画像、一生一作业”的精准教学。平台通过数据分析自动生成学习诊断报告，推送个性化任务，确保居家学习期间的教学质量与互动效率，用技术力量践行了“停课不停学，停笔不停思”的教育承诺。

匠心领航

做教师背后的“数字后盾”

身兼办公室副主任，栾老师始终聚焦“技术服务教育生态”的目标。他和团队开发的“暖小阳”智能体，在优化家校沟通方面成效显著：依托信息已读反馈机制保障通知传达效率，借助数据整合功能为家长提供全面的学生成长信息。这一工具将家校沟通从“被动响应”转变为“主动协同”，有效缩短了家校信息差，提升了教育合力。

栾老师和信息科技团队创建“新世纪教学资源库”，整合学校教学资料形成可检索资源库；组织“数字沙龙”，助力教师提升信息技术应用能力；为青年教师定制“备赛仪表盘”，提供学情分析与流程指导……这些实践既体现了技术应用的专业性，更彰显了服务教育的初心。

让技术成为教育的潮水，推送每一艘小船驶向辽阔海域。栾琦老师以对教育的热忱与对技术的洞察，在数字时代的教育版图中不断耕耘。实践证明，真正的教育技术应用，从来不是追求工具的先进性，而是始终以人的成长为核心，让技术成为温暖而有力的教育支撑。

春满世纪 暖阳花开

暖阳教育 一路芬芳

撰稿：栾琦、蒋文君

摄影：暖阳教师

审核：解玉婷

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