一个12岁孩子教会我的事

“我比赛输了会难过，以前要哭很久，现在只哭一会儿就好了。”

当一个12岁的孩子，在课程里平静的复盘自己的情绪，那一刻，我明白了：

她已经不是靠大人推动成长的孩子，而是学会掌握自己节奏的人。

问问壁球比赛照片

她叫问问，一位已经参加过无数壁球比赛的小运动员，也是《在比赛中成长》的小讲师。

这门小课，没有任何成人视角的说教，全是她自己的策划与表达。

她只是像一个“比我们更懂比赛的小朋友”，讲述自己如何从“想逃跑的小选手”，变成“一个懂得自我复盘、懂心态调节、持续进阶的成长型选手”。

问问和爸爸复盘比赛

而她的成长，也恰好回应了我们作为父母的最大困惑。

01

比赛，是孩子的一面成长镜子

很多家长对“孩子参加比赛”焦虑不已：

怕对太在意输赢、怕她扛不住压力、怕她输了就退缩。

但我们真正焦虑的从来不是“孩子有没有拿奖”，

而是：孩子有没有能力在挑战中站起来

比赛失利，选择专注新比赛的问问

而问问在这门课里，给出了极具说服力的答案：

• 她不是天生热爱壁球，壁球前也试过游泳、钢琴，都主动放弃过

• 她知道兴趣是试出来的，不是逼出来的

• 她曾通过写信、开家庭会议，表达自己的选择与放弃

• 她自己规划学习与训练的时间分配，还会做训练笔记、比赛复盘

她没有回避任何一次“不想做”的情绪，也没有依赖任何人告诉她“怎么做才对”。

这才是比赛教会她的——不是赢，而是知道自己在变强。

问问成长教育家庭会议

02

从焦虑应试，到热爱进步

她身上有我们梦寐以求的“成长型人格”

这门小课最打动人的地方，不在于她赢了多少场比赛，而是：

她有能力自我觉察：“我心态不太好，但每场比赛都在进步。”

她有方法自我调整：“我比赛前会听音乐、写练习笔记、自己跟自己加油。”

她能看懂自己的成长节奏：“之前跟同一个人打很吃力，现在能赢，说明我进步了。”

懂得让自己成为“自己的啦啦队”：“别人都在为对手加油，我要在心里给自己加油。”

问问的练球笔记

她不依赖外在肯定，也不怕被否定。

你能明显感受到，这个孩子已经拥有了一种内在驱动的成长能力——这种能力，不靠成绩来证明，而是在日常的练习、比赛、对手、情绪里一点点被打磨出来的。

这背后，不仅是一个孩子的胜利，更是一个家庭的胜利。

03

这门小课，是她自己主讲的

《在比赛中成长》这门课，并不是“天赋展示”。

它是《趁早儿童时间管理》课程特别赠送的四门孩子视角小课之一，

背后是潇洒姐的独家「5+3育儿法」的支撑。

让孩子从小掌握“自己的时间”，懂得选择、放弃、规划、投入和复盘。

更重要的是，她成长的路径可复制、可学习。

你会在课程中看到，孩子也可以：

自己安排时间表，而不是被大人推着走

理解目标、制定计划、理解努力和结果之间的关系

在面对压力时，有自己独立的情绪调节机制

这门小课不是“鸡血榜样”，更像是一个真实又理想的孩子模样。

一个普通的孩子，也可以在有方法的陪伴下，成为自己理想中的自己。

04

如果你也希望孩子 具备这样的“自我成长能力”

别错过这门小课程背后的完整育儿体系

《趁早儿童时间管理》课程不仅教你“时间安排”，

更是从“健康时间、好玩时间、生存时间、成就时间、心流时间”五个维度，

帮孩子建立起自己的时间感、任务感、目标感、秩序感和掌控感。

《在比赛中成长》只是其中一个孩子的成长故事，

而你家孩子，也能拥有属于她的成长轨迹。

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用一门课程

送给孩子一个能“自主进阶”的人生起点。