合肥市大西门幼儿园教育集团畅和分园举办《混龄角色游戏中促进幼儿自主交往能力的实践研究》结题论证会

课题研究是教师专业成长的必由之路，也是探索科学施教的重要途径。课题结题是对课题研究成果的汇报与展示，同时也是检验课题研究是否扎实走好每一步的有效体现。为扎实推进课题研究，实现成果转化，8月11日，合肥市大西门幼儿园教育集团畅和分园在大西幼党支部书记、总园长张秀兰的统一部署下开展了中国学前教育研究会“十四五”研究课题《混龄角色游戏中促进幼儿自主交往能力的实践研究》（k20210629）线上结题论证会。畅和分园课题负责人陆芳芳及课题组成员参与此次会议。

本次结题报告会活动邀请合肥幼儿师范高等专科学校学前教育专业张亚军教授、淮北师范大学程志宏副教授、合肥幼儿师范高等专科学校师范教育中心沈佳萍副主任进行线上专业指导。

结题汇报 分享成果

深研善教，引领致远。畅和分园课题负责人陆芳芳代表课题组作结题报告，分别从选题依据、概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究工作主要进程、研究主要成果与分析等成果的学术价值和社会效益等方面进行了全面的梳理和回顾。通过研究与实践，提炼了混龄幼儿自主交往的“七大方法”，梳理了《混龄角色游戏中3—6岁幼儿自主交往能力参照表》，并通过具体的案例介绍了课题研究所取得的成果。

专家评议 精准赋能

专家组认真听取了结题汇报并结合课题结题研究资料等情况对课题进行了深入细致的点评剖析，认为该项课题研究内容聚焦学前教育热点，紧跟时代政策，逐步递进，深入有序；研究团队合作紧密，牢牢抓住混龄角色游戏与幼儿自主交往的关系，成果丰富。专家对课题研究的过程和成果都给予了充分的肯定，高度肯定了课题选题的实用价值和研究的过程的系统有序、扎实有效；研究规范、方法恰当，成果提炼全面有效，形成了一定的推广。

程教授对课题的开展工作和努力给予了肯定和认可，同时着重从研究目标、研究内容、研究结果等方面，从不同角度提出了可行性意见和建议。

沈主任对课题结题内容的充实性给予高度赞扬，认为研究有价值、研究过程系统、研究成果扎实，同时提出如果有数据呈现更能体现课题的说服力。

张教授对本次课题论证会做出总结，淡化理论成果，强调实践成果的重要性，希望课题组教师按照文件格式要求认真梳理上传资料，在研究总结上进一步升华和提升。

根据专家们的指导意见，畅和分园副园长陆芳芳强调将继续以研促教，进一步提升教育科研水平，完善研究成果，深化理论探索，强化实践应用，为教育领域的学术发展与实践创新提供更有力的支撑。

春华秋实，耕耘不辍。此次课题结题，不仅为幼儿交往能力发展筑牢基石，更让混龄游戏的活力持续滋养幼儿成长。守护童真的星空，需要慧心和行动的持续照亮。未来，畅和分园将持续深化研究，让混龄角色游戏成为点亮幼儿社会性发展的“灯塔”，为学前教育高质量发展注入新活力。

周经敏 吴巧兰