闲思|这个假期的亲子观影活动

这个假期的亲子观影活动

文/杨之藏

这个假期的大多数时间，是三个小朋友一起度过的。妻姐家的小朋友在我家，整体的安排是上午做作业，做完了之后，下午就可以一起看一场电影或是出去玩耍。

电影资源，除了按照里找齐了推荐的影片之外，还有小朋友学校暑假作业里推荐的各种影片。

做作业的时候，确实会有各种状况，但是看电影的时候，大部分时间是非常专注的，只是偶尔会开小差。

父母再怎样努力，对于孩子的影响有可能是巨大的，但仍可能是鞭长莫及的。最深刻的影响，往往不在于外部，而在于内部。一个鸡蛋，从外打破和从内打破是完全不同的概念。父母对待孩子，往往是训诫，或是说教，能温柔而坚定地说理，并且能够让这理能够深入孩心，真是凤毛麟角。

父母做不到的，只能够期待书籍和电影。书籍被孩子读进去了，就会启动孩子的自居作用。电影被孩子看进去了，就会激发孩子的沉浸效应。孩子有心，书里的主人公就是自己，电影里的主人公也是自己。虽然不必经受那样的实际考验，但是心灵的沉浸与感受却与主人公并没有多大区别。我们用书籍和电影给他们历练身心，感受精神上的洗礼。

我家的两个小朋友电影看得比较多，于是他们就给这位表弟（兄）推荐电影。《查理与巧克力工厂》虽然已经看过了一次，还要再刷，三刷。《功夫熊猫》1-3，也要再看一回，仔细琢磨里面的太极，很是仰慕里面的功夫。还看了有《夏洛的网》、《草房子》、《哈利波特与魔法石》、《举起手来2》、《雄狮少年2》、《僵尸新娘》。《僵尸新娘》看起来似乎很恐怖，但实际上是一部关于爱的超越的影片。整体的风格有点像大名鼎鼎的《寻梦环游记》。但《寻梦环游记》里关于文化习俗的介绍更多，因而它的主题相对而言更复杂些。

对于他们来说，看电影推荐视频远不如看电影本身。当然，如果看不到电影，那么退而求其次，看看电影推荐视频也是好的。电影推荐视频似乎永远只能起着激发观赏兴趣的作用，而极少作为电影观赏后的复盘工具。尤其对于这些小朋友而言，沉浸于电影本身，远比分析、讨论电影情节、人物、细节更有快感。

这使我意识到，他们远还尚未进入观影的自觉状态，而是处于观影的自发状态。电影课的意义，正是帮助他们从这种自发状态逐渐过渡到自觉状态。这对于促使他们的观影过程从形象影响到抽象思考，将发挥电影更宽泛而深刻的教育影响。

从某种意义上来说，当你习惯于多次重刷一部电影的时候，你就逐渐摆脱了对故事情节的过度关注，会逐渐地将注意力转移到一些看似不起眼的细节上来，甚至会对主题有一些颠覆性的认识。这才是深入一部电影的前提。

（本文图片由杨之藏拍摄）

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最近帮朋友在网上卖书，这也算是一种新的尝试，也许能够利用互联网帮到这位朋友。期待大家关注，。

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