《原神》打入思政课？交大教授神操作：撕掉“做题家”标签，做自己的勇者！

“游戏，是开放世界里的冒险，给今天的现代人提供了一个可以自主把控人生的机会。”日前，围绕着“元界Neo World元宇宙游戏街区”，一场汇讲坛在中国音数协游戏博物馆举行。现场，上海交通大学马克思主义学院助理教授沈辛成以玩家视角描述游戏的独特魅力：在游戏中，你想去哪里去哪里，你想开启什么样的剧情副本就可以开启，你可以看到自己的经验值在显著增长，你可以找到自己心仪的队友。“这些都是在我们生活中相对难以获得的体验。”

80后游戏博物馆馆长周伟说，曾有祖孙三代八口人专程从北京飞抵上海参观游戏博物馆。开馆一年接待近10万观众，其中40%是亲子家庭。“这在我们‘80后’小的时候是不敢想的。那会儿的游戏不太受待见，家长担心孩子影响学习，把游戏看成洪水猛兽，现在大家对游戏的态度早已改观。”

近年来，游戏所处的环境有了改变，大家对其的看法，从“娱乐消遣”升级为互动艺术、文化载体与重要产业。

里程碑

中国音数协游戏博物馆本身，就是一个里程碑。

周伟介绍，这座拥有1.8万件藏品的博物馆，从1972年第一台游戏机到最新的《黑神话：悟空》不仅是游戏历史的记录者，更通过20多个互动试玩点，让参观者亲身感受游戏技术50年的飞跃。

其诞生，离不开产业规模的壮大，中国音数协、徐汇区政府、虹梅街道、漕开发等的支持，以及公众认知的转变。眼下的博物馆，有四大功能——记录传承、科普教学、行业交流、启发创新。

徐汇区计划打造的“元界Neo World”游戏街区，正是基于对游戏产业和文化价值的深刻洞察。该街区以游戏博物馆为起点，沿桂箐路延伸至桂林公园，全长约1.9公里，串联起产业、商业、文化、生活空间。

徐汇区文旅局副局长金建红介绍，漕河泾开发区汇聚了30万名年轻从业者，是上海乃至全国的游戏重镇。街区旨在为游戏企业，如米哈游、莉莉丝等头部IP原产地打造更多元的产业应用场景，让从业者近距离感知玩家反馈，通过文旅商体展融合拓宽游戏价值链。

围绕“创新、创意、创业”三创理念，街区设立了游戏孵化器和产业服务中心，为创业者提供一站式服务。这直接回应了创业者小可儿的痛点：初创团队在上海面临高昂成本、人脉缺乏和融资困难。

同时通过城市更新，漕开发区域改变了“产业强、商业弱”的旧貌，将生产、工作、生活融合。引入的鑫耀国际、越界等商业综合体，结合《崩坏》机甲、花海龙等IP装置吸引人流，形成商业与产业的正向循环。

金建红强调，目标是让不同人群都能在街区找到兴趣点，促进对年轻文化的理解与包容。

第九艺术

“游戏被叫作第九艺术，是因为它现在的视听观感沉浸式得感觉不亚于电影艺术的表达方式。”米哈游公共事务部总监夏文婷说，我们希望把ip记忆植入大家的现实生活中。于是，米哈游在东方体育中心连续办了两场音乐会活动，把《原神》的艺术展、《原神》音乐会开到全世界。

米哈游还把中国故事做到自己的原创IP里，像《原神》《星铁》等都有刻画。比如在《星穹铁道》，以赛博朋克的方式把安徽的徽派建筑、山海经等等传说设定做到游戏世界里。《绝区零》上线新的地图版本，会把国风的内容做到游戏世界里。

眼下，文化出海有了“新三样”——网文、网剧、网游。网络游戏正在以它最快触达年轻人的传播载体方式，承载着新时代年轻人对于传统文化的认知和理解，讲好中国故事。

上海交通大学马克思主义学院助理教授沈辛成带来了一场教育实验：用开放世界游戏的底层逻辑，破解Z世代大学生的思政课参与难题。他大胆重构面向大一新生的《思想道德与法治》课程——借鉴《原神》的七元素体系，设计出七种角色职阶（如“探险家”“愚人众”），对应七类非标准化专题任务。

“一门课上得好玩，学生获得感越强，老师越辛苦。但在AI冲击传统教学优势的时代，我们必须做更‘重’的设计。”沈辛成坦言挑战所在。他将16周课程切分为7个双周专题，每个阶段设置课堂汇报环节：学生根据自身特长选择职阶任务，在“探险家”的调研报告、“外交官”的社区实践等项目中展现个性化成果。这些任务不仅名称源自《原神》，更暗藏精妙的教学伏线——学生汇报内容与教师授课主题始终形成互文，如同游戏主线与支线任务的嵌套关系。

这一设计的核心直指教育痛点。“课程面向刚告别高中的新生，我要帮他们撕掉‘做题家’标签，逃离淘汰赛思维。”沈辛成阐释其理念。通过七类差异化任务，他创造学生互相认知的场域：当有人展示编程开发的“炼金术”，有人施展街头调研的“元素战技”，差异化能力自然显现。“大学不追求同质化的完美，而要成为怪才偏才——做你自己的勇者。”