百年名校里的京剧传承，汇师小学25年坚持京韵润童心

观看精彩的京剧片段、跟随老师体验京剧中的经典动作，如握拳压掌、弓箭步与背刀式，领略到了京剧表演的动态之美和中华传统文化的恒久魅力……这个暑假，汇师小学教师殷晓宇把儿童京剧从校园内搬到了社区，惠及更多中小学生。

“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。”中华优秀传统文化宛如璀璨星河，京剧则是其中一颗耀眼的明珠，承载着千年的历史底蕴与民族精神。汇师小学正以其独特的方式，让京剧这门古老艺术在校园中焕发出新的生机，以此培养小学生文化自信和家国情怀，演绎着文化育人的篇章。

百年名校以京韵课程润泽童心

然而面临人工智能时代的挑战，如何培养有道德、有文化、有修养的时代新人，成为中小学校面临的共同挑战。为此，汇师小学将目光聚焦于京剧艺术。京剧作为传统文化中的集大成者，具有“大气包容、兼收创新、美德浸润”的特质，一场围绕京剧文化的育人实践，在汇师小学拉开了帷幕。

为了让京剧文化真正走进校园、走进课堂，汇师小学历经25年，构建了“京韵润童心”课程体系。

学校“大气包容之心、创新启智之心、传承担当之心”的“三心”育人理念，为课程奠定了坚实的理论基础。课程遵循儿童认知发展规律，形成了“2+N”的学习内容架构。“2”指音乐、美术学科主体课程，如“京韵・音乐”中的《诗韵京歌》《京剧很好玩》，“京韵・美术”中的《衍纸京彩无限》《衍纸京韵文创》等，让学生从演唱、制作等实践中感受京剧魅力。“N”则是多学科融合课程，涵盖语文、道法、体育等学科，如《梨园语萃》《小小京韵操，中华传统美》等，实现了全学科浸润。

同时，学校还创立了“三四五”学习模式，通过具身认知式、协作探究式、无边界创生式等“三式联动”，让学生全方位认知京剧；以会欣赏、会表演、会创新、会传播的“四会赋能”，培养学生对京剧的综合能力；在动中学、玩中学、乐中学、演中学、评中学的“五学奠基”中，让京剧文化真正内化于心、外化于行。

让京剧融入学生生活的方方面面

为了让京剧文化浸润每一个学生的心灵，汇师小学的京韵课程，实现“全学科、全学段、全流程、全方位”，覆盖所有学生。

全学科融合，以京韵文化为核心，多学科多点支持，让学生在知识学习中感受京剧魅力。全学段覆盖，从小学一年级到五年级，进阶式课程设计确保学生逐步深入理解京韵文化。全流程贯穿，校内课堂实践与文化活动丰富多彩，校外参观演出拓展视野，家庭中亲子共同学习，让京剧融入学生生活的方方面面。全方位协同，学校、家庭、社会多元参与，形成“师生共创、家校共育、社校共融”的立体化网络。

此外，学校还建设了文本、数字化、环境、社会四类课程资源，为京剧课程的实施提供了坚实保障。京剧文化墙、展示戏台等环境资源，营造出浓厚的校园京剧氛围；定期邀请京剧名家开展大师课，联动上海京剧院等校外场馆资源，让学生有更多机会亲近京剧艺术。

经过多年的实践，汇师小学的京剧项目成绩亮眼，学生综合素养显著跃升，在“绿色指标”评价中，艺术素养、行为规范等维度位居市、区前列。教师专业成长实现跨越，40%以上教师深度参与，开发近百个跨学科京韵课例，获得多项市区级美育奖项。

学校育人品牌更是全国瞩目，获评“全国首批中华优秀文化艺术传承校”等多项荣誉，办学满意度连续十年超95%。其核心经验还推广至全国7个省市的近20所学校，成为全国传统文化育人的标杆校，为新时代文化育人工作提供了可复制的“汇师方案”。

“随风潜入夜，润物细无声。”汇师小学的京剧项目，如春雨般滋润着孩子们的心灵，让京韵文化在校园中生根发芽、开花结果。相信在未来，汇师小学将继续秉持传承与创新的精神，让京剧这门古老艺术在新时代绽放出更加绚烂的光彩，培养出更多兼具文化底蕴与全面素养的时代新人。