评论丨中学片面追求“清北率”，除了反思还该做什么？

不少高分考生都敢于放弃北大清华，学校也有必要放下对清北的执念，以一种更加包容务实的姿态去尊重教育规律、尊重个人选择

因急于培养出清北学生造成教育失衡，广东茂名一中学近日做出反思。据茂名市电白区教育局网站消息，7月21日，电白区第一中学党委公布了一份集中整改进展情况报告。电白一中坦陈，该校2014年来就没培养出清北学生，尝试借力名校或机构，希望在尖子生培养方面有突破，造成对现行教育政策执行力度有所失衡。

去年8月，电白区委第七轮第六巡察组向电白一中党委反馈了巡察工作情况，其中包括“推进提升教育教学质量工作不力，树立教育公平理念不牢”的问题。对此，电白一中启动了相关整改措施，并表示将继续完善学校管理制度及教学质量考核及评价机制，关注每一位学生需求，给予每一位学生恰当帮助。

对照当地巡视组提出的问题可以看到，唯“清北率”是举的资源分配和评价体系，确实应该改改了。

正值招生季，有两件事曾引发舆论热议。其一是，有网友晒出余干中学的一张高考喜报。上面写着：在多名高分学生拒报清北志愿的情况下，我校仍有……3名同学正式录取北京大学。其二是，因3名学生未填报北大、清华，瑞昌市第一中学一位老师在微信群中发表情绪化言论，甚至愤怒地解散报考群聊。

高分学生拒报清北，学校和老师为什么情绪激烈？一个很重要的原因就在于，“清北率”是不少中学割舍不下的执念，也是一种直观的政绩。因此，有的中学不惜集中优势资源、层层传导压力。在这样的背景中，内部教育资源的失衡必然不可避免，也明显违背了教育公平理念。

中学片面追求“清北率”，对于老师和学生而言都有失公平。对于学生来说，学校将资源和精力都倾注在“重点班”和“尖子生”上，不仅破坏了教育资源的均衡分配，而且势必会打击其他学生的学习热情和信心。对于老师来说，当“清北率”成为评价工作成绩的重要标准，难免会导致老师之间的内卷式竞争，进而向学生扩大焦虑情绪。

《教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知》明确要求，不得以任何形式宣传炒作“高考状元”“升学率”“录取率”“高分考生”等，不得以高考成绩为标准奖励教师和学生，不得将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩。虽然没有点名“清北率”，但“清北率”不仅是一种“升学率”，而且也是不少中学老师评奖评优的重要依据，理应在禁止之列。

实际上，越来越多的高分考生放弃北大清华是一种积极的信号。这意味着学生看重的不只是大学的金字招牌，同时还有个人的爱好兴趣，以及与大学专业之间的适配度。在一个注重个性化表达的年代，学生报考对象的变化，预示着越来越多的学生已经学会用多元化视角去选择人生的方向。学校也有必要放下对清北的执念，以一种更加包容务实的姿态去尊重教育规律、尊重个人选择。

红星新闻特约评论员 赵志疆

编辑 尹曙光

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