四川
7月21日，余干中学发布一张高考喜报，称“在多名高分学生拒报清北志愿的情况下，我校仍有3名学生录取北京大学”。其中“仍有”的措辞，被公众解读为对拒报清北学生的变相指责。据报道，7月22日，余干中学负责人回复记者，获知此事后，已要求撤下整改。余干县教体局工作人员表示，教体局曾发布规定，严禁发布高考喜报，对于余干中学发布高考喜报及喜报中用语不当的情况，会向领导汇报处理。
被紧急撤下的喜报，尴尬了谁？正如网友所言，考生报不报清北、决定报哪所高校，都是个人和家庭的自由。进一步讲，就算这一喜报是否“含沙射影”阴阳学生还有待商榷，但违规炒作“高分考生”、变相宣传打广告的小心思，却是暴露无遗。追问责任，对执笔、决定发布喜报的责任人，进行严肃处理和处罚，确有必要。不过，对肩负教书育人职责的学校来说，撤下违规的喜报，破除有形的门槛，易；可想要打破根深蒂固的名校执念，书写真正符合教育真谛的喜报，难。
高考报志愿，现如今俨然成为一门显学，前有志愿填报“导师”利用信息差收获名利，甚至鼓吹选学校避坑就是少走人生弯路，后有各种AI软件报志愿。在家长眼中，选择高校和专业的唯一意义，似乎就是“把高考的每一分在未来最大化地变现”。 然而，如果人生从一开始，就像被设定好的程序一样，求学、工作、婚姻、生儿育女，每个人都像被上好发条的工具人，失去自由选择的权利，只能被动接受，按部就班走着被他人安排好的道路，这真的是值得过的一生吗？
对未来人生道路的选择，对职业方向的憧憬，相较于以往，这一代孩子都更早拥有独立的见解和领悟。五年前，农村留守女孩钟芳蓉的志愿选择，曾引发广泛关注。类似的案例还有很多，比如此前有老师破防甚至解散群聊的，正是因为三名学生未填报“清北”；近日也有636分考生拒绝传统名校，主动填报福耀科技大学这类新式大学，甚至直言愿做教育改革“小白鼠”。这些考生的选择意愿，与上述学校的拧巴态度形成反差，其实反而是一种可喜的现象：那就是除了985、211等刻板排名，越来越多的学生以更开阔的眼界和视野，作出了更丰富和多元的选择。
教育不是雕刻标准件，而是点燃不同的火焰。这也给教育者们提了一个醒：当教育不再追逐统计表格中的光环数字，回归唤醒每个灵魂独一无二的火种，让孩子们勇敢选择、不盲从不跟风，用理性选择守护人生主动权，才是真正值得书写的“教育喜报”。（红星新闻）
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