湖南
亲少年·探索更好的自己！
近日，亲少年读书会第三期第一周共读活动顺利收官。43 位书友齐聚线上，围绕《毛泽东的诗路和心路》前三章展开深度研读，在伟人的诗词世界中探寻精神密码，在集体共读中汲取成长力量。
作为本次活动的领读嘉宾，亲少年执行部负责人、学习中心主任董一葶老师以细腻深刻的解读，为书友们搭建起连接历史与当下的桥梁。
在第一章 “心路风景” 的解读中，她聚焦毛泽东以 70 余首诗词记录人生轨迹的独特视角，引导书友们从 “诗路” 见 “心路”，理解这位集无产阶级革命家、军事家、理论家、战略家与诗人、书法家于一身的伟人，如何在时代洪流中以笔墨镌刻理想、以诗词映照初心。这种将个人命运与时代使命相结合的人生叙事，为当代青少年提供了理解 “成长” 与 “责任” 的鲜活范本。
第二章 “骑士的青春” 环节，董一葶老师以韶山红色教育为切入点，针对当代青少年成长环境的特殊性，提炼出 “奋斗的青春” 这一教育主题。她着重阐释毛泽东青年时期 “立奇志、交奇友、读奇书、创奇事” 的人生选择，解析其在求学、郊游、游学中探索真理的历程，尤其强调 “与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷” 所蕴含的进取精神 —— 这不仅是对历史的回望，更是对当代青少年的启示：青春的价值在于突破局限、探索可能，在明确志向中锚定人生方向。
第三章 “月亮吟” 则从情感维度深化教育内涵。董老师通过解析《虞美人》《蝶恋花・答李淑一》《贺新郎・别友》等诗词，生动展现了毛泽东与杨开慧 “始于理想、合于真理、敬于情怀、忠于思念” 的革命爱情，让书友们理解到：伟大的人格不仅在于胸怀天下的格局，亦在于真挚深沉的情感，这种 “大我” 与 “小我” 的统一，正是健全人格培养的重要养分。
董一葶老师的导读引发强烈共鸣：凌晨起身聆听录音的书友、深夜撰写读后感的参与者、精心准备诗词朗诵与赏析的分享者…… 多样化的打卡形式背后，是书友们对知识的渴求与对成长的向往。群内浓厚的学习氛围，既体现了集体共读的感染力，更印证了优质内容对青少年的教育引导作用 —— 通过历史人物的精神轨迹，帮助青少年建立正确的价值观、人生观。
亲少年教育始终将 “以优质内容赋能成长” 作为核心教育理念。正如袁荐老师所言：“同行者决定了看到的一切，跟对人才能看见更好的世界。” 亲少年董事长亦在群内强调：“我们都是小灯塔，照亮彼此，在共读中寻找未来的意义。” 这种 “同伴互促、精神共鸣” 的教育生态，正是亲少年读书会的独特价值所在 —— 不仅是知识的传递，更是价值观的塑造；不仅是个人的成长，更是集体的向上。
首期活动的成功举办，为第三期读书会奠定了良好开端。未来七周，亲少年教育将继续以经典为媒，以历史为镜，引导更多青少年在深度阅读中汲取精神力量，在集体成长中明晰人生方向，让教育的意义在每一次共读、每一次思考中持续绽放。
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编辑：杨羊
初审：明明
终审：杨春林
摄影：亲少年教育
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