湖北
7月14日下午，南京财经大学公共管理学院小风铃支教队在湖南省郴州市宜章县迎春镇中心小学开展心理健康树洞活动，此次活动的目的在于让志愿者们深入了解学生的内心世界，打破小朋友的沟通障碍，让他们敢于面对和表达自己的情感需求，助力健康成长。
活动开始前，团队的美工老师——志愿者李瑞汐和谭瑾楹精心制作了一个充满童趣的“树洞”：用彩色卡纸装饰出树洞的轮廓，搭配绿叶和花朵图案，让这个承载心事的载体既温馨又充满安全感。与此同时，各班班主任聚集在一起，细致商量如何在纸条上做好隐秘标记：既要保证小朋友写下的内容处于“匿名”状态，消除他们的表达顾虑，又能让老师在后续环节中准确对应到每一位同学，为针对性沟通打下基础。
活动正式开始后，志愿者老师们引导小朋友们有序参与。拿到纸条的孩子们，有的低头沉思，有的认真书写，将平日里藏在心里的小烦恼——可能是和同学的小摩擦、学习上的小困惑，或是对家人的小思念——悄悄写在纸上，然后小心翼翼地投进“树洞”里。整个过程中，孩子们的表情从起初的拘谨逐渐变得放松，“匿名”的形式让他们卸下了心理包袱。
活动结束后，班主任们围坐在一起，仔细阅读每一张纸条。借助提前做好的隐秘标记，老师们快速识别出纸条对应的学生，结合日常观察，梳理出需要重点关注的问题。随后，老师们利用课间、午休等时间，分别找到相关小朋友，以聊天、做游戏等轻松的方式进行沟通：有的耐心倾听孩子的委屈，有的温柔引导他们化解矛盾，有的鼓励他们勇敢表达自己的想法。
“我总是记不住英语单词，怕被老师批评”、“爸爸妈妈常年在外打工，我有点想他们”、“和同学吵架了，不知道怎么和好”……一张张匿名的纸条承载着孩子们的心事，支教老师们则以耐心为匙，解锁这些成长的困惑，用实际行动为孩子们的心灵“解结”。那些匿名的纸条，不仅成为孩子们释放情绪的出口，更在老师的用心回应中“长出了阳光”。通过这样的活动，迎春镇中心小学的孩子们感受到了被理解、被关注的温暖，也学会了更坦然地面对内心的情感，为健康成长增添了一份力量。（通讯员：周丹情 侯雪）
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