圆满收官！中小学班主任发展大会提供教师实战深化的“新引擎”

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7月17日，第四届中小学班主任发展大会暨班主任实战技能研习坊进入第二日，热度不减。继16日近600位全国德育干部与班主任围绕德育创新与班主任素养、班级管理破局、校园安全危机管理等核心议题展开深度交流后，各地一线班主任接续登场，针对8大类32项工作“高频场景”，分享可落地的实践经验与创新方案。

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17日上午，大会首先围绕德育活动与主题班会设计展开，6位班主任老师从不同角度，为德育活动与主题班会设计提供新思路。

兵团二中高中数学教师、国家三级心理咨询师、乌市优秀青年教师马海燕结合优秀班主任的实战经验，以《让班会成为照亮心灵的光》为题作报告，她强调“点燃学生内心微光”的育人价值，主张以专业能力为支撑，做学生穿越成长风雨的“引路人”。

深圳市南山外国语集团德育名师工作室主持人，语文高级教师，深圳市南山区领衔班主任王丹，分享了体验式组织班会方法。她认为，用体验思考，用情感认知，当学生眼中有光，手中有汗，心中有悟时，德育才能真正落地生根。

来自洛阳市第二外国语学校兰溪校区的教师龚丽媛，从事小学语文教学及班主任工作已有17年，其所带班级均获得区“优秀班集体”称号。会上，她围绕“德智体美劳”学生“五育”培养话题，与现场的老师们展开交流。龚丽媛表示，五育并举融德智美体劳于教育肌理，以德育铸魂定向，智育启思赋能，体育强体筑基，美育润心提质，劳育砺行树德，让成长多维绽放育全面发展新人。

北京市通州区贡院小学班主任、通州区骨干班主任、优秀班主任、学生喜爱的班主任田鑫，分享了“小纸条”的育人故事，她认为，班主任老师要以“阳光”为核心，注重习惯养成，要把培养健康、快乐、充满自信的孩子作为自己的带班追求。在教学中大胆创新与实践，以“衍纸”为活动载体，将碎片化时间统整，使孩子在活动体验中正确认识自己，持有一颗积极向上的心，形成约束的力量。

山东农业大学附属学校班主任，优秀教师、教学标兵汪飞飞，结合十年一线教学与班主任工作经验，介绍了基于24节气融合课的班级文化建设实践。中华文化源远流长、博大精深。她提到，要以传统文化为根，培育有底气、知礼仪、明是非、有担当的少年，让古老智慧照亮未来之路。

宁夏银川市西夏区少先队总辅导员、2025年全国优秀少先队辅导员闫宁以《溯源黄河魂·传承三线志·躬行共彩梦——让三线火种在黄河浪花里绽放》为题做出分享。闫宁认为，教师应以“躬身力行”的姿态，担当立德树人的神圣使命，以“各展其彩”的愿景，点燃每一个生命的无限可能。

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随后，大会在青少年心理问题疏导方面展开讨论，刘向荣、邹付容两位老师分别从“因势利导”“三维行动”两个角度做出经验分享。

作为长沙华益中学教师、中学语文一级教师刘向荣连续九年担任班主任工作，拥有三届毕业班教学经历。其班主任理念是用爱心温暖学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。在心理问题疏导方面，他倡导“因势利导，发现每个孩子的光芒，润物有声附身倾听孩子的心声。浸润内心，疏导心理终会听见震撼心灵的绽放。”

深圳小学光明学校中心校区七年级级长、外国语言学及应用语言学硕士、中学英语一级教师、区骨干教师邹付容在会上介绍了“早一步·深一度·联一方”班主任心理危机早期干预的三维行动指南。她强调，育人者，当以爱为灯，照亮心灵；以行示范塑造品格。

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当前，职业幸福感、家校协同育人两大教育领域主题词热度颇高。17日下午，大会围绕这些话题展开细致入微的汇报、交流与总结。7位优秀的教师向现场的老师们分享了自身经验，畅谈话题体会。

就职业幸福感的建立而言，济南市历下区燕山小学班主任、副高级教师、济南市教育高质量发展工作突出先进个人济南、市优秀班主任乔娜提到，要点亮职业幸福，做智慧“充电宝”。乔娜认为，班主任的幸福不是轰轰烈烈的瞬间，而是在日复一日的陪伴里，被孩子的童真治愈，被教育的意义填满的踏实与安心。

石家庄市私立一中附属小学班主任、优秀骨干教师、高级家庭教育指导师高天，与与会老师们共同探讨了如何做好教学与生活之间的平衡，她强调，要在“战场”与生活间优雅横跳，治好“职业EMO”，热爱即动力，活在自己的热爱里，用100%的热血，去换一个“一切值得”的结果。回头看，轻舟已过万重山，往前走，扶摇直上九万里。

对于家校协同育人的话题，成都市东城根街小学语文教师、班主任、德育主管谢文言认为，要以“构建有温度、有生长的育人生态”为理念，探索家校协同、文化浸润的德育路径。班主任老师可以用规则画出边界，用温度焐热信任，用专业点燃星火，让班级群从“消息中转站”蜕变为真正的教育能量场”。

长沙麓山国际实验学校高中德育名师工作室首席名师、长沙市“九芝杯”优秀班主任、长沙教育名师张曲，作《微信群“战场”：如何让家长群从“信息洪流”变“高效枢纽”》主题报告，在与老师的交流中，她建议，班主任老师可以将孔子“兴观群怨”的古老智慧，创造性转化为数字时代的家长群高效枢纽，最终实现“各美其美，美美与共”的教育理想。

特级教师、正高级教师、全国心理健康教育先进工作者、省优秀教师、省中小学教师培训专家朱少彪表示，“爱我所选，选我所爱”是教育的最高境界，如果暂时做不到，至少应做到“选择我所接受的，接受我所选择的”。

鸡西市鸡冠区东风小学副书记、高级教师封心华，多年来致力于德育和家庭教育，两次被授予“黑龙江省优秀少先队辅导员”称号，担任大队辅导员的12年中，7次获得“鸡西市优秀少先队辅导员”荣誉称号。她认为，要让每个灵魂，都长成自己本来的模样。

黑龙江省鸡西市跃进小学班主任、鸡西市师德师风先进个人、鸡西市第六届中小学骨干教师、优秀班主任、优秀中队辅导员薛丽丽，以《且将新火试新茶，家校共育绽芳华——班主任育人实践与诗心哲思》为题与老师们展开交流，她强调，为师之道，必本于心。莫问收获，用爱耕耘。

本届中小学班主任发展大会通过聚焦实战、深耕细节，为全国中小学班主任搭建了一场兼具深度与温度的成长盛宴。从德育活动设计的创意迸发与落地拆解，到青少年心理疏导的精准施策，再到职业幸福感的培育与家校协同的智慧探索，优秀教师们的实践分享既涵盖了班主任工作的核心场景，又直击教育过程中的痛点与难点，以“可复制、可迁移”的经验为教师们提供了实战深化的“新引擎”。

这场大会不仅是经验的碰撞与成果的展示，更凝聚着教育者对“立德树人”初心的坚守。无论是用班会照亮心灵、以体验落地德育，还是用爱心化解危机、以智慧联结家校，都彰显了班主任作为学生成长引路人的责任与担当。未来，这些扎根实践的经验将转化为更多教育者的行动指南，推动班主任工作从“经验型”向“专业型”升级，为中小学德育高质量发展注入持续动力。

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编辑丨智库君

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