高水平“青椒”大比拼！湖北省第九届高校青年教师教学竞赛落幕

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极目新闻记者陈倩

摄影 极目新闻记者刘中灿

通讯员 黎甜

如何上好一门课？在这个暑假，比武汉的气温更火热的是被戏称为“青椒”的高校青年教师们打磨精品课程的热情！7月12日，湖北省第九届高校青年教师教学竞赛决赛在中国地质大学（武汉）落幕。本次决赛汇聚了全省54所高校的145名优秀青年教师代表，他们在7月10日至11日两天时间里，分属文科、理科、工科、医科、思想政治课等5个专项组别展开激烈角逐。赛后，极目新闻记者现场采访了5位一等奖得主。

引入“剧本杀”，让学生沉浸式学习中国近现代史

武汉工程大学教师兰洁在思想政治课组别获得一等奖，她主讲的课程是中国近现代史纲要。兰洁说，在课程设置中，如何让学生对课程内容感兴趣，避免成为他们口中的“水课”，她不仅查阅了很多资料，还积极和学生沟通，向学生学习。在讲述新文化运动的章节中，她就尝试了学生们喜闻乐见的“剧本杀”，让学生们“扮演”那个年代的不同思想流派，开动脑筋，说服其他人加入自己的流派，或是在著名的“三大论战”中，分别扮演胡适和李大钊等角色，沉浸式地体会在那个“觉醒年代”中，中国的先进知识分子如何经历大浪淘沙，最终找到共产主义道路，带领中国革命走向胜利的过程。

比赛的最终目的还是服务教学，兰洁说，这次竞赛，她还尝试了课堂历史剧，通过视频和现场展示的方式，让学生更好地了解历史。今后在自己的教学中，这次比赛中的成功经验，都能帮助她讲好党史故事，了解学生的思想，让更多人在思想政治课中吸取到营养。

经历“痛苦”嬗变，引导学生自主思考

获得工科组一等奖的凌云，来自中南民族大学，她把这次参赛的经历形容为“痛苦”但令人欣慰的自我提高过程。

凌云主讲的内容是集成电路，由于比赛是在20个节段PPT中抽取一个章节作为模拟授课环节，因此工作量很大。凌云说，这次备赛的过程，也让她对自己的教学方法进行了反思，从以前更多的向学生灌输的“填鸭式”教学，转变为启发他们主动思考，通过思考发现问题，解决问题，掌握方法以后，就能自己发现新问题，解决新问题，形成良性的循环。她说，这也是自己在这次比赛中的最大收获。

如何讲好“难懂”的课，他对自己有更高的要求

中国地质大学（武汉）的薛振华在理科组的比赛中获得一等奖。他对自己主讲的构造地质学的评价言简意赅，“难”。

难一方面是因为这门课的专业知识要求比较高，要讲得让现场评委都能听得懂，不容易。另一方面，毕竟是专业课，不能完全等同于科普，要让学生真正掌握专业知识。

薛振华抽到的是第13节断层岩的内容，这部分恰恰是他相对不太熟悉的内容。为此他一直在练习，板书、课件，自己都不知道经历了多少次改动，“头发都白了不少”。他说，自己的声音和亲和力上有优势，和评委的互动也比较多，这应该都是加分项，但是薛振华对自己还有更高的要求。

“学生上课不能只是听个热闹。”薛振华说，今后的教学，他要讲得更多、更好，让学生学到更多“门道”。

应用AI技术教针灸，让中医药走向世界

湖北中医药大学教师王雅媛在医科组获得一等奖，她主讲的是针灸学绪论。

王雅媛说，在备赛的同时，自己还有4个班的教学任务，工作量大，但是备赛的过程中，她也通过和学生的互动，了解他们想听什么，想学什么，也让自己的课件不断完善。中医药作为中华文化的瑰宝，在对外传播的过程中也面临挑战，作为中医药发源地，中国应该掌握更多的对外话语权，这也是所有中医药学子需要努力的方向和责任使命。

在王雅媛的课件中，她尝试了AI技术的应用，通过虚拟针刺，让学生能更直观地感受操作过程，及时反馈，从而更好地提高课堂效率。王雅媛说，要做好高校青年教师，教学、科研、临床应用都不可少，要一切以学生为中心，知道他们想要什么。这次备赛，她进行了大量的问卷调查，收集学生的意见，这能促进自己将来更好地把握学生需求，提高教学质量。

贴近生活的举例，让学生更好理解课程内容

你是不是认为文科的课程相对会比较简单？如果看到投资学中的股利贴现模型，你是不是也会觉得很难理解？中南财经政法大学教师袁歌骋在文科组获得一等奖，她主讲的正是这个看起来比较难懂的内容。

袁歌骋用的是贴近生活的举例来降低理解的难度。她说，比如有一棵苹果树，每年会结100个苹果，它的价值应该怎么计算？通过不同品种的苹果树，可以让学生理解课程中的核心内容：人们会看低有风险的收益点，从而造成估值的偏差，风险概率会影响价值的评估。

袁歌骋说，参加这次比赛，对自己的收获很大。以前也遇到过学生对知识点理解困难的情况，通过这次比赛的经历，她也认识到不是学生难以理解，而是自己的引导方式还不够完善，让学生没有及时转换思维方式，从而在理解上出现困难。这次比赛也让她学会了引导学生进行自发思考，让相对难懂的课程变得更好理解。

极目新闻记者了解到，这次大赛秉持精神奖励与发展支持相结合的原则，不仅为获奖选手颁发奖杯与证书，更鼓励各高校将大赛成绩纳入教师职称评审体系。部分优秀选手将获推荐参加明年的全国高校青教赛决赛，对符合条件者，在次年全省集中推荐申报“湖北五一劳动奖章”时，将按相关规定予以优先推荐。

据悉，湖北省青教赛始终以“上好一门课”为核心理念，自2008年首届举办至今，已累计团结带动全省近50万青年教师同台竞技、互学互鉴、成长成才，成为助力全省青年教师专业提升的重要平台、推动教育教学改革的关键抓手与凝聚教师队伍的重要纽带。

（来源：极目新闻）