暑期实训启动！北京中小学全力“备课”人工智能通识课

今年9月起，北京中小学将首次系统开设人工智能通识课。每学年不少于8学时的人工智能通识课教什么、怎么教？7月8日，北京市启动中小学人工智能教师2025年暑期实训，来自全市的130名小学、初中、高中骨干教师和教研员集中参训。实训期间，他们将“组队”协作，开发新学年的人工智能通识教育课程，其中的典型案例和优秀课例还将被纳入市级优质资源库，在全市推广。

启动实训保障秋季学期全面开课

今年，北京市先后印发《北京市推进中小学人工智能教育的工作方案（2025—2027年）》和《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025年版）》，明确自2025年秋季起，全市中小学将开设人工智能通识课程。

市教委相关负责人介绍，北京市高度重视人工智能教育体系建设，稳步推进顶层设计、机制保障和课程实施等阶段性工作。本次暑期集中实训意在推进“落实国家战略和市委、市政府部署”“提升教师专业素养和教学能力”和“保障秋季课程顺利开课”的三重任务。

中小学全面开设人工智能通识课，教师还需要哪些支持？记者从会上了解到，今年上半年，北京教育学院面向全市约4.8万名中小学教师开展的调研显示，教师高度认同人工智能的价值，但基础认知仍显薄弱，且呈现明显的学科、学段、教龄差异；教师对人工智能生成质量与伦理问题存在困惑和担忧；人工智能教学实践的应用场景集中于前端准备，课堂融合与评价反馈尚显不足。

北京教育学院信息科技教育学院相关负责人介绍：“基于前期调研，我们设计了此次集中培训的方案。此次实训课程聚焦‘懂政策、懂技术、会教学、能落地’四大目标，帮助参训教师从通识理解走向教学胜任，从课程理念走向教学实施，为秋季学期全面开设人工智能课程奠定坚实基础。”

遴选支持人工智能教育“种子教师”

记者了解到，此次实训将重点解读国家和北京市关于人工智能教育的政策文件，帮助参训教师准确把握课程目标、教学要求与评价方式，明确秋季课程实施的路径和标准。通过高校专家和一线教学科研人员的专题讲授，深入学习人工智能核心知识与典型应用场景，结合中小学课堂需求，帮助教师构建起技术认知框架，并掌握将技术内容有效融入教学的策略方法。此外，还将按学段划分开展分组合作，形成可操作、可落地的教学设计成果。

实训结束后，参训教师要于8月底完成设计学段课程方案、开发8课时教案和课例等任务，为本校秋季课程开设做好准备，还将在后续承担各区组织的教师培训与经验分享，引领带动人工智能通识教育在区域内持续推进。

下一步，北京市教委将继续统筹推进人工智能教育“种子教师”遴选与支持机制，建设一支立足教学、引领示范、辐射带动的骨干教师队伍。同时，将推动各区成立区域教研共同体，围绕教案设计、教学资源开发、课例研究等开展常态化协同教研，形成“区区有团队、校校有教师、班班有课程”的教育生态。

多项举措为中小学

人工智能教师“助攻”

当天，北京市教委向参训教师深入解读了《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要》。

记者从会上了解到，为开好中小学人工智能通识课，北京市将加快培养专业师资力量。除开展相关实训，北京市还将以“全域教研”为重点提升不同区域、不同学段教师的人工智能教研能力；以“AI讲师团”为牵引，促进在京高校、科研院所、头部企业专业人士到中小学校开展人工智能教育；以打造“京小学”智体为辅助，帮助教师通过AI技术精准诊断学生学业状况，提供个性化学习建议和学练资源。

北京市还将为中小学开设人工智能通识课程充分做好平台资源支持，升级中小学智慧教育平台（空中课堂），通过建设课程包、模型库、工具集，打造中小学人工智能教育的“课程超市”和“应用超市”；探索研发“北京市中小学人工智能教育课程管理与资源服务平台”，打造人工智能教育专属平台。

“中小学人工智能通识课程覆盖1400余所学校、超过183万在校生，课程普及广度、社会关注度都前所未有。人工智能课程开设是一场攻坚战，我们引导中小学在完成实训任务的同时，也要全力做好秋季开课的各项准备，务必落实进课表、做教案、出课例。”北京市教委相关负责人说。

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文字：常悦

摄影：蔡赫

编辑：姜思瑶

校对：韩冲

审核：张秋颖

终审：冉阳 郝彬

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