【权威解读】从“科幻想象”到“本土实践”：第二届成都市中小学生节水科技创新大赛再升级

第二届成都市中小学生

节水科技创新大赛再升级

-从“科幻想象”到“本土实践”-

为持续提升青少年水资源保护意识与科技创新能力，成都市探索开展中小学生节水科技创新大赛。从首届的“科学幻想”到第二届的“本土实践”，两届大赛在传承中创新，在迭代中升级，将节水与科普教育、文化传承、实践体验相结合，为全市中小学生体验节水文化提供窗口平台。

今天，我们将从主题定位、参赛类别、作品要求、评审机制四大维度，横向对比两次大赛内容，权威解读今年活动的特色亮点，带您一站式感受节水科普硬核活动的升级变化！ 顺便欣赏下目前投稿的优秀画作~

双流区黄水小学，二年级2班，侯潇然

一

主题升级

——从“科幻筑梦”到“本土创享”

“节水少年派 创享锦官城”传承“科学新幻想 筑梦水未来”精神，紧扣“本土实践”与行动导向，“锦官城”凸显地域特色，引导青少年关注身边的水资源问题，将节水行动融入城市发展与日常生活。

二

参赛类别

——科幻征文“退场”，公益广告“上新”

首届大赛设展科幻征文类鼓励通过文学创作表达节水想象。第二届将“科幻征文”替换为“公益广告”，新增平面作品形式，更加强调节水理念的传播性。

核心变化

赛事从“重想象”转向“重传播”，更注重通过可视化作品（海报、插画、漫画等）向公众传递节水理念，契合新媒体时代的传播需求。

作品可以利用AI工具进行创作，探索以学生为中心、以能力发展为导向的人工智能教育应用，鼓励AI赋能教育创新。

通锦中学校 ，七年级（2）班，米立

三

作品要求

——从“宽泛探索”到“精准聚焦”

（1）发明创新类:

从“多学科探索”到“具体场景应用”

细化作品形式（技术产品、机器人设计、3D打印、智慧硬件等），明确要求解决实际问题（如提高用水效率、改善贫困地区生活质量），强调“动手实践”与“学以致用”。

（2）实践调查类：

从“基础调研”到“深度分析”

实践调查科通过实地考察、问卷调查等方式形成报告，新增“统计分析”与“理论应用”要求，鼓励结合水环境治理成果、公众节水意识等数据，提出“可行性建议”，更注重调研的深度与社会价值。

（3）公益广告类（新增）:

聚焦“思想性+艺术性+传播性”

主题紧扣“守护生命之源·共绘水未来”主题，涵盖水生态修复、水灾害防御等方向；作品形式为海报、插画、漫画等平面设计（可系列创作，不超过5幅），创作视角强调“青少年社会责任感”，可结合成都本地水情、水文化特色进行创作。

高新云芯学校，一年级1班，周一诺

天府新区第三小学，二年级8班，张博彦

四

赛事亮点

——公益性与传播力全面强化

宣传升级：第二届大赛设置了“推荐官”，以更加明晰直接的方式来对大赛进行推广，同时也鼓励更多的师生和家长参与其中。

推荐官可通过短视频、线下推介等方式对赛事进行宣传推广，优秀短视频及组织参与度高的团队可获得奖励。

详情可参考：

衍生活动更系统：截至目前，大赛已经先后进入7所校园开展了赛事宣讲及主题课，10余所学校同步开展了线上宣推。

暑期，大赛还将面向拟参赛学生开展水工厂主题研学、实践调查课题认领、活水公园常态化志愿服务、共建节水科普实践基地、节水主题剧本杀等系列活动。

“我在成都有段河”、成都博物馆、金牛区图书馆……更多联名活动将持续解锁。

从“探索未来”到“扎根当下”，节水教育持续进阶，无论是“动手造物”的发明创新，还是“用数据说话”的实践调查，亦或是“用画笔发声”的公益广告，期待更多的青少年在参加比赛的过程中，享受节水科创的奇妙过程，感受节水文化的独特魅力，唱响独属于你们的节水实践大舞台。

PS：有意向参赛的同学，可扫描下方二维码，下载第一届大赛获奖作品集进行参考学习！