浙江
人工智能正在接管课堂，一些教师正在竭尽全力对抗人工智能生成的作业，而另一些教师则利用这项新兴技术来帮助自己完成作业。根据盖洛普最新的教育工作者观点研究，在2024-2025学年，美国公立K-12学校的教师中，每10名教师中就有6名使用人工智能工具来辅助教学。在受访者中，人工智能最常用于帮助制定课程计划、制作练习题或活动，以及修改现有教材以更好地满足学生的需求。
一些教师也定期使用人工智能。在人工智能辅助的九项常见教学任务中，32% 的教育工作者表示他们每周都会使用人工智能工具。
这些数字并不令人意外，而且似乎略低，因为大多数人声称人工智能可以节省他们的时间。每周使用人工智能的教师报告称，平均每周节省了5.9个小时。在整个学年期间，节省下来的时间相当可观，教师们可以腾出时间专注于其他任务，例如提供更细致的学生反馈、给家长发送电子邮件以及制定个性化的课程计划。
教育工作者还表示，人工智能有助于提高他们的工作质量，增强了从评分、反馈到行政管理等各个方面的能力。正如生活中的大多数事情一样，你的收获与你投入的时间和精力直接相关——人工智能也不例外。
数据显示，经常使用人工智能工具的教师比不经常使用人工智能技术的教师工作质量更高。
随着2025-2026学年即将到来，有一件事是肯定的：人工智能将会继续存在。教师和学生都在以前所未有的数量使用这项技术，而且这种情况很可能还会持续下去。
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