浇灌大漠里的“知识绿洲”！一位管院荣休教师的“执念”

“健康力量”

ZJUSOM

在号称“死亡之海”的

塔克拉玛干沙漠边缘，

有一片孕育人才的“知识绿洲”

——塔里木大学。

作为南疆规模最大的高校，

该校拥有四万余名学生，

但由于地理位置偏远、条件艰苦，

该校常年面临师资短缺问题。

巨大的“师资缺口”

正让其优秀人才培养变得愈发艰难。

而就在今年2月，

满头白发、刚刚开启退休生活的

浙江大学管理学院姚明龙老师

拖着行李箱，

义无反顾地踏上了

赴塔里木大学支教的征程。

在塔里木大学支教的姚明龙老师

当被问及为何选择此时奔赴边疆，

他爽朗一笑：

“退休后闲着也是闲着，

趁身体还好，

不如到国家最需要的地方

发挥余热。”

本期【健康力量】专题，

一起走近银龄教师姚明龙的支教生活，

看看这位管院人如何

以滴水的坚持，

滋养西部人才崛起的希望。

01

支教生活不轻松，

他扛起多门新课重担

学生多、需求大，但师资少。尽管在教育部“高校银龄教师支援西部计划”支援下，像姚明龙这样奔赴塔里木大学支教的退休老师已有百余名，但课程任务依然不轻松。

刚去报到，姚明龙就扛起了《经济学原理》《投资学》这两门新课的重担。

“他们在投资学、财务管理、会计学等课程方面比较缺师资，所以我去了过后就给我安排了相关的新课。这两门新课面向整个学校的学生开放，不同专业的学生都可以来听课。”

虽然这些新课所涉及的知识，都没有超出姚明龙作为浙大管院资深教师的认知范畴。但要把这两门新课上好，仍需花费大量功夫来备课。

对此，姚明龙笑称：“老是‘炒冷饭’也没意思，上新课虽然有些挑战，但可以给自己‘充电’，还能满足这边学生的需求，可以说是两全其美。”

姚明龙正在给塔大学子上课

02

登上讲台后，

他发现想象与现实存在差距

经过充足准备，姚明龙满怀憧憬地登上了黄沙与绿洲间的讲台，开启了在塔里木大学支教的第一课。结果发现，现实与想象存在些许差距。

“塔里木大学很重视教育教学，这里的学生听课也非常认真，纪律性强，回答问题也很热情，但学生的基础相对差一些。”姚明龙发现，过去在浙大管院积累多年的教学方法用在这里，效果大打折扣。面对学生基础差异，他必须因材施教、调整教学方式。

为此，他广泛调研学生需求、搜集备课资料，绞尽脑汁地谋划了数个日夜，最终结合案例与人工智能等数智技术，他终于摸索出了一套为塔大学生个性化定制的教学方法。

“我在课堂中刻意减少了一些抽象数理推导，转而用与当地学生密切相关的鲜活案例来诠释理论。比如在讲到‘公地悲剧’时，我会结合数学模型，并放上塔里木河畔的放牧场景——当河床裸露季节，成群绵羊奔腾在沙质河滩上，恰似草原因私人放牧过度使用而枯竭的画面。”

姚明龙拍摄的课堂案例相关实景图

当课后一位学生找他私下聊天，感慨“终于有能听懂且有意思的经济学课程了！”姚明龙的内心满是欣慰与感动，所有备课的疲惫都在那一刻烟消云散。

“很开心我的新课能得到当地学生的认可和喜爱，只要他们觉得有意思、能听懂，我就觉得一切都值得，且浑身充满了干劲。”姚明龙笑着说。

03

虽然“吃土”机会多，

但他仍享受在塔大的支教生活

塔里木大学坐落在南疆塔里木河畔的阿拉尔市，因紧邻塔克拉玛干沙漠，城市里时常会袭来漫天黄沙。“这里最大的特色，就是‘吃土’机会多！”姚明龙幽默地形容阿拉尔的环境。

阿拉尔发生沙尘暴的样子

此外，气候干燥、空气湿度低、昼夜温差大，对于习惯了南方舒适生活的姚明龙来说也是一大挑战。但这样的环境在姚明龙看来并不艰苦。

“刚开始的确有个适应的过程，比如皮肤和鼻子常常会感到不舒服。但慢慢习惯了过后，我发现这里比我想象中要美好很多。”

姚明龙说，“这里虽然沙尘多、干燥，但鞋子沾灰后水一冲就干净了；洗完衣服放在房间里，第二天就干了；塔大校园也非常漂亮，有苹果树、梨树、枣树等各种果树，每年到了水果成熟的季节，学校还会组织师生免费采摘；阿拉尔这座城市的绿化投入也很大，城里还有浙江大学医学院附属邵逸夫医院对口帮扶的医院，医疗服务与水平非常好......你要是忘掉沙尘这件事，这里相比南方毫不逊色。”

塔里木大学校园风光

闲暇之余，姚明龙常常约上其他老师，一起去骑行探访塔大与阿拉尔周遭的一切。他在359旅军垦纪念馆追溯红色基因，在现代化棉田见证科技力量，在沙漠深处探寻绿色奇迹的壮丽篇章，在领略当地人文风情的过程中尽情感受这片土地的热情，真正融入这里。

骑行中的姚明龙&他看到的风景

姚明龙在阿拉尔的部分见闻

“这里的学生需要我，我也很享受这里的支教生活。”谈及未来，姚明龙希望能继续以自己的经验积累与教学创新，浇灌沙漠边上这片“知识绿洲”，同时也呼吁全国各地的优秀老师能来到南疆支教，共同为西部教育水平提升与优秀人才培养贡献力量。

姚明龙（右4）与塔大经管学院部分教师合影

作为教育部指定的“银龄计划”支援高校，塔里木大学自建立以来肩负着教育戍边的重要使命，其人才培养不仅关系到南疆经济发展，还有民族团结与维稳戍边。

在浙江大学管理学院，像姚明龙这样义无反顾支援塔里木大学等西部高校的老师还有很多，如以线上支教助力四川西昌学院教育与人才培养的罗关良老师；连续5年以“慕课西行”的方式，将“国家一流线上课程”与前沿管理理论输送至塔里木大学、西藏大学等西部高校，让东西两地师生有了跨越5000公里的深切联动与对话的严进老师。

2025年3月，浙江大学、塔里木大学、西藏大学三校学子共同聆听严进教授解构“群体与团队”的组织行为学密码

东西联动，共同赋能西部教育与人才培养。这些年来，管院老师们对西部教育的支援如同沙漠中的长河——虽没有奔向大海的壮阔，却以每一滴水的坚持，滋养着西部人才崛起的希望。

他们以教育守望的情怀和“以学生成长为中心”的理念，为西部学子架起通往更广阔天地的知识桥梁。相信这份持之以恒的“浇灌”，终将在时光的沉淀中，孕育出助力西部腾飞的栋梁，壮大引领中国发展的健康力量。

采访编辑：段婷

受访者：姚明龙、严进

审核：佟庆