北京
新华社乌鲁木齐6月25日电 题：哈师大研支团：愿做阿勒泰教育星河中的璀璨之光
新华社记者高晗
位于祖国西北的阿勒泰市和东北的哈尔滨市相隔4000余公里。得益于研究生支教团这项政策，每年都有无数青年跨越山海，从东北奔赴阿勒泰地区支教。
哈尔滨师范大学研究生支教团（简称“研支团”）便是其中之一。去年8月，新一批研支团成员抵达新疆阿勒泰地区第一高级中学（简称“地区一中”），开始为期一年的支教工作。
阿勒泰午后的阳光如金色纱幔轻柔地洒落在学校后山树林间，研支团的美术老师任丽佳在这里和学生开启了一场与自然对话的美术写生课。
“今天，我们用手中的画笔，把这片树林留在画作中好不好？”任丽佳话音刚落，孩子们便纷纷寻找合适的位置支起画板开始写生。像这样充满创意和趣味的室外美术课，任丽佳几乎每个月都会组织。
学校后山对面，室内羽毛球场内，兴旺老师正耐心地教学生们打羽毛球。他一边示范，一边向围在身边的学生讲解：“握拍要放松，就像握住一只小鸟，既不能太紧也不能太松。”学生们认真地模仿着老师的动作。随后，期待已久的对打环节到来，加油声瞬间响彻整个体育场。
一边是操场上此起彼伏的加油声，另一边是教室里专注学习的学生。
“一遍不会我就多讲几遍，讲到他们会为止。”面对学生英语基础较弱的情况，英语老师朱明静说，她巧妙地把电影融入课堂，激发学生们的学习兴趣。
除了不厌其烦讲课的朱明静老师，还有一位“一节课擦5到6次黑板”的数学老师肖凤迪。她经常对学生说，“会学比学会更重要”。
学生空间想象能力较弱，因此，几何类数学题是学生们常见的失分点。肖凤迪将抽象导数概念与阿勒泰生活场景结合，利用阿勒泰“可可托海滑雪场”的滑翔轨迹视频，分析速度变化的瞬时速率问题；结合“喀纳斯湖水位监测数据”，建立函数模型计算水位变化率。在“数学思维看家乡”的学习理念引领下，她所带班级的平均分显著提升，跻身年级前列。
“教育不仅是传授知识，更是塑造人格。”书法老师台佳说。她本科主修书法专业，初次接触学生时，便发现学生书写时有身子不正、本子打斜的坏习惯。于是，她从书写规范入手，将书法这一优秀传统文化融入日常教学，不仅帮助学生提高书写成绩，更注重树立学生的中华文化意识。政治和心理老师邹忠瑶通过“课前一分钟时事讲评”，针对学生关心问题和社会热点开展教学，引导学生形成正确的价值观。
克兰河畔的地区一中有着75年的办学历史，党委副书记、校长卡米拉·卖力别克说：“哈尔滨师范大学研究生支教团8名老师的到来，增强了学校的师资力量。”
研究生支教团由共青团中央、教育部共同组织实施，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格的应届本科毕业生或在读研究生，到国家中西部贫困地区中小学开展为期一年的支教志愿服务。截至目前，哈尔滨师范大学已累计派遣5届23名志愿者前往地区一中参与支教工作。
眼下，这群“00后”老师们即将离开阿勒泰，回到学校继续学业。在他们的努力下，去年，学校有两名学生考入哈尔滨师范大学。他们对记者说：“一个人的力量是有限的，而支教是一场接力赛，璀璨之光定能照亮更多学生的前行道路。”（完）
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