我的神奇教师生活忠实记录：走在大马路上，也能听到投诉教师训导

文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。

不知道全国各地是不是突然遭逢一场连续数日的瓢泼大雨，反正，我们这里近几日以来，降雨几乎二十四小时没有停止过。有那么一段时间，天地融入混沌的雨色而不可辨，我们似乎身处诺亚方舟的故事之中。

这里不谈我们这座城市反反复复投入巨资修建又修建、维护又维护、升级又升级的市政排水系统始终稳如老狗地排水不畅，以至于到处都是汪洋大海，出行几乎寸步难行，只谈我这名教师在这场大雨里遭逢的教育现实。

一方面，大雨面前，我感觉自己被设局陷害，同时我也第一万零一次看到教育业态内掌握着话语权的教师们并不把学生们放在心上；而学生家长们依旧是我提到的乌合之众，他们在这场大雨面前依旧找不到正确攻击方向；学校里面金字塔排布的教育管理者则有意或者无意地互相掣肘，上演着一场场《暗战》似的戏码——有关于这些概述，我可以详细展开；一旦我详细展开，那些指责我危言耸听的人们一定会咂咂嘴，什么也说不出来，请相信我。

如果明晚我有精力，我会对上述内容详细交代，今晚我的重点叙述不在这里。

我想记叙的重点在于放学时候，浑身湿漉漉的我，在穿过两个十字路口后，来到第三个十字路口红绿灯位置，等候红绿灯时候听见的一句话：“你跟他说——我上教育局投诉你去！”

这句刺耳的话传入耳膜，我就基本可以断定：一定是这名学生做错了什么事（比如，扰乱了课堂秩序，霸凌了同班同学等等），而他的家长则正在很“正能量”地训导他，让他痛快出手，把自己的老师置之于死地！

循声望去，我能看到在这个十字路口停着一辆时下流行的电动三轮车，开车的人是一名看起来非常懂得人情世故，体态方面也显示出经常出入酒桌饭局的几近中年的男性，后座则坐着一名小学生模样的孩子。

我有必要提醒大家注意一下：不要小看这种电动三轮车，相反，你必须对这种电动三轮车充满敬意。

从价格上来讲，至少在我们这个地方，类似的电动三轮车价格通常在一万元上下，买不起家用轿车的我，同样也买不起这种电动三轮车。

既然是随心所欲的日记，我还可以提供一种有关于电动三轮车的教育真实：据我所知，我所在的这所区域排名第一的小学校里面，背后都有锦衣卫家庭背景的教师们，她们往往在家庭拥有多辆乘用轿车的情况下，往往还会购买一辆类似的电动三轮车，专门用来通勤——家庭男性成员开家庭轿车，而她们的电动三轮车不但灵活，而且还不会被罚款，同时容量够大，也方便载运家人或者一些什么货物。

该校教师们在办公室内一度谈及，该校门卫曾经调侃：在应对禁止购买教辅资料的检查时，教师们开着这种三轮自行车彻夜在校园里穿梭，将自己推荐给学生们购买的、自己能够拿到回扣的教辅资料载运回家。

啰嗦了这么多，我想说明一点：你不要以为这种学生家长不值得讨论，他们拥有电动三轮车之外的家用轿车等等许多财富，他们其实代表着相当一部分自以为成功的成功人士——轻师贱教，是他们目前恬不知耻的一种行为习惯。

其实，当时，雨势不大不小，车流不多不少，除了我，大概很少有人注意到这种大街上的喧嚣之声——隔行如隔山，他们不可能对教师行业有什么感同身受。

而我大概身为教师，对当下教育业态非常清楚，所以捕捉到了这么一句来自于自己父亲对自己孩子的训导。

我苦笑着摇了摇头，无可奈何，只感叹家校矛盾已经到了剑拔弩张的地步，学生的行为习惯已经全面失控，八旗子弟呼之欲出，但学生家长还要在背后一味拱火！

这种滥用的投诉、失控的投诉，必将让未成年人身上的恶性和兽性根本无法得到遏制；教育不再会是教人向善、教人去除野蛮和愚昧的一种职业，而只会异变成一种低声下气地去迎合学生和学生家长的绥靖和媾和的服务业！

当下的学生家长群体已经到了疯魔境地，动不动就把投诉教师作为彰显自己威风的手段，迥然以往。

要知道，在过去，投诉教师就是欺师灭祖的代名词，投诉教师的人们往往会被认为是人群中的败类，所以，在公共场合炫耀般地嚷嚷要去投诉教师的事情就不可能发生——至于教育自己孩子以挑衅和威胁的口吻对教师说出“我要上教育局去投诉你去”这样的话，放在以往，更是难以想象。

家校对立，多少有点寡廉鲜耻的学生家长们功不可没啊！

这里也不再谈家校对立的种种原因，因为我在其他自己码出的文字儿里面反复提过；这里，我只想谈一谈教师被投诉之后，那些管理者们的问题：他们或者喜闻乐见这种投诉，或者就是单纯为了自己的纱帽——反正，他们绝对不为教师们撑腰；这，大概是学生家长们益发嚣张的一个原因吧？

投诉教师群体，不是投诉“仆人”群体。

投诉教师群体，可以让身为教师和学生家长的两类底层群体内耗和内斗。这种内耗和内斗可以转移人们的注意力，让他们没有多余精力将矛头指向“仆人们”——这，大概是管理者们喜闻乐见的一个原因。

如果这些投诉指向了“仆人”，那么，不好意思，即便管理者们不是互相偏袒，倒打一耙；最多也会“以事实为依据，以法律为准绳”，遥遥无期地公事公办。在这个过程中，投诉未必就能够成为“仆人们”的绞索，反倒会成为投诉者的“绞索”。

可是，因为这些投诉指向了教师群体，所以，学生家长们发现自己竟然得到了上帝般的尊重和礼遇：只要自己投诉，教师一定会遭遇灭顶之灾！

有了成功经验，他们也就一传十、十传百地继续会将泛滥的投诉进行到底，完全丧失了对教育和教育者的敬畏与必须的尊重！

至于这种投诉会不会让教师不想管、不敢管、不能管，从而使得自己孩子变成绝对精致的利己主义者、绝对精致的暴戾霸蛮者，会不会让社会风气倒退到不可收拾，最终让自己和自己孩子、自己孩子的后代深受其害，短视的他们全然不顾，一点都不会去考虑。某种程度上，这些人就是“我只管自己多吃多占、吃喝享乐，哪管死后恶浪滔天”的践行者。

补白

倾盆大雨的街头，谁都没有注意到一名学生家长教育、怂恿、鼓动自己孩子以挑衅和威胁的口吻去举报教师，但我注意到了。

乌合之众们可能又会质疑我的经历，那么，随心所欲的文字末尾，我再附上我自己自媒体里收到的网友辱骂我的留言吧！这些留言，足以证明我的上述见闻所代表的风气或许很普遍，只是你没有留意而已。

我想，这个时候、这种境地，教育管理者应该硬气一把，不让这些恶意举报得逞，或许才是最有效的解决办法吧，您说呢？