【预告】6月20日 | 南方教研大讲堂第151场——核心素养导向下高中英语深度阅读教学实践探索

《普通高中英语课程标准（2017年版 2020年修订）》提出：教师应引导学生扩大阅读量，通过广泛阅读体验更丰富的语篇文体，引导学生逐步养成良好的阅读习惯；通过阅读发展阅读能力，通过阅读学习语言和人文、科学知识，通过阅读拓展思维，提高审美、鉴赏和评价的能力。教师应认真研究教学规律，实施超越知识表层结构而进入深层结构的深度教学，把教学引向学生思维和情感的深处。

在我省普通高中英语新课程新教材实施不断深入的过程中，诸多课标理念逐渐深入人心并付诸于教育教学实践，取得较好教学成效。但通过调研和课堂观察发现，仍存在着主要把阅读教学当做满足考试题型训练需求的工具，阅读教学内容还主要停留在单词、语法和句型等知识与结构的传授，阅读教学过程仍主要以教师为中心等现象。

广东省基础教育高中英语学科教研体系建设项目（深圳市、河源市）近年来紧扣课标要求，聚焦学生深度学习的发生，探索核心素养导向下高中英语深度阅读教学。两个地市通过开展从课堂到课程，以课内联通课外，单篇阅读、群文阅读和整本书阅读一齐推进的深度阅读教学实践，为学生提供更完整的英语阅读世界，通过阅读提升语言能力、文化意识和跨文化交流能力，激发学生批判性和创造性思维，形成若干具有深度学习整体性、生成性和迁移性等显著特点的可推广典型案例。

本次活动旨在通过深圳、河源两个省级教研体系建设项目开展核心素养导向下高中英语深度阅读教学实践探索，探讨深度阅读教学实施的理念原则与具体途径，促进我省教师拓展教学视野，深入理解和实践阅读教学。活动邀请英语课标组组长、英语教育著名专家、省、市英语教研员、教研组长、一线教师代表，通过主题阐述、课例和案例展示、课例和案例点评、教研沙龙、专家视点和活动总结等系列环节，在传递理念、剖析课例和案例、分享观点的同时，为一线教师与教研员提供可借鉴、可推广的高中英语深度阅读教学实践经验与做法，促进学生深度学习，发展学生核心素养，落实课程育人，推动高中英语课程教学改革深化。

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播出时间

2025年6月20日14:10—17:30

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指导单位

广东省教育厅

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广东省教育研究院

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支持单位（项目）

广东省基础教育高中英语学科教研体系建设项目（深圳）

广东省基础教育高中英语学科教研体系建设项目（河源）

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活动平台

教研网、触电新闻、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、广州教育联播、和教育、粤教翔云

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活动议程

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专家简介

王蔷，北京师范大学外文学院 教授、博士生导师。教育部基础教育外语教学指导专业委员会主任委员；中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会主任。教育部义务教育、普通高中英语课程标准研制及修订组组长。主要从事英语课程与教学论、英语教学法、英语教师教育与发展、中小学生英语阅读素养发展和行动研究等方面的研究工作。承担国家及省部级课题、横向课题多项，在国内外学术刊物上发表相关著作多部、论文百余篇。

葛炳芳，浙江省英语特级教师，正高级教师。现任浙江省教育厅教研室英语教研员。浙江省教育学会外语教学分会会长，中国教育学会外语教学专业委员会理事，教育部基础教育外语教学指导专业委员会委员，杭州师范大学教育硕士研究生导师、教育博士研究生行业导师。参与人民教育出版社高中英语教科书和教师用书的编写。主持《基于综合视野的英语阅读教学改进行动》课题研究，成果被评为“浙江省2016年基础教育教学成果奖”和“2018年基础教育国家级教学成果奖”一等奖。

罗永华，广东省教育研究院高中英语教研员，博士，硕士研究生导师，正高级教师，中国教育学会“领航计划”专家、人教社培训专家。广东省名教师工作室主持人、广州市名教师工作室主持人。主持并完成多项省部级课题，教师继续教育课程两门，在学术期刊发表论文20多篇，出版学术专著和编著（参编教材）多部。

于弟，深圳市教育科学研究院高中教研中心副主任、深圳市高中英语教研员。广东教育学会外语教学专业委员会第八届理事会理事，首批广东省基础教育高中英语学科教研体系建设项目主持人（优秀结项），深圳市首届教育家型教师培养对象。从教期间曾获区教坛新秀、区优秀教师、区教育系统“工程”中青年骨干教师、深圳市高考模拟命题比赛一等奖、深圳市高考工作先进个人等荣誉。主持省、市级重点课题各一项，出版专著1部，主编出版物3部。

刘熹，河源市教育教学研究院高中部主任、高中英语教研员，正高级教师，广东省特级教师，广东省名教师工作室主持人，广东省中小学“百千万人才培养工程”高中文科名教师培养对象，广东省基础教育教研体系建设项目高中英语学科教研项目（河源）负责人，人民教育出版社教材培训专家，华南师范大学本科师范生兼职教授，北京师范大学（珠海校区）兼职教师。河源市第一批专业技术拔尖人才，市教育高层次人才，市首席教师，市教学能手，市专家型名教师培养学员，市学科带头人。主持多项省、市级课题，出版专著2部，主编3本、参与编写6本教辅用书。

郑颖，高级教师，深圳第二外国语学校英语教研组长。广东省南粤优秀教师，市优秀德育工作者，深圳市优秀班主任，深圳市高考英语学科先进个人。优秀支教教师（2019至2020在河源市连平县陂头中学支教），郑颖英语工作室荣获2022年度广东省巾帼文明岗，曾获广东省梅州市普教系统科研成果一等奖。

巫春联，河源中学英语教师，中学一级教师，现任河源中学英语学科科组长。西南大学全日制硕士研究生，多年高三教学经验，曾参与多个省、市级课题研究，其中参与的课题成果《理解体验超越-基于语篇研读的高中英语阅读教学实践与创新》荣获河源市教学研究课题优秀成果一等奖，并荣获2022-2023年度河源市普通高中教学质量提升突出贡献奖，2023-2024年河源市教学能手，2024年河源市首批骨干教师。

吴翔，深圳实验学校光明部英语教师，英语语言文学硕士，中学一级教师，深圳实验学校“优秀园丁”、“优秀班主任”。曾获2024年深圳市中小学青年教师基本功大赛高中英语组一等奖第一名以及高考模拟试题命题能力比赛一等奖、获2022年“外研之星”全国中小学英语教学展评活动特等奖；曾多次承担深圳市市级、区级公开课；曾在TCA国际英语教育中国分会、教研网、深圳市、龙华区、中山市等地开设讲座；参编专著7本，参与省、市级课题多项，在英语教学领域发表论文多篇。

刘苡珊，河源高级中学英语教师，香港中文大学硕士研究生毕业，中学一级教师。曾获河源市高中英语教学资源征集名师课堂特等奖、河源市高中青年教师教学能力大赛一等奖等奖项。多次承担省、市级讲座分享及公开课，并参与多项市级课题研究。

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来源：广东省教育研究院

编辑：广东君