聚焦核心素养 引领教育教学

2025年青岛市初中学业水平考试第一天下午化学考试结束后，考生们面带微笑，脚步轻快地走出考场。“化学试题做起来挺顺手，题型变化不大，情境都很亲切，和我们的生活息息相关，时间也挺宽裕的。”“光催化分解水那道大题给我印象最深，让我感受到化学真牛，原来这些高科技都有化学的功劳。”“我觉得化学试题有很多是来自课本上的素材，看来我最后的复习方向很正确。”

老师们普遍反映今年的化学试题积极响应新课标要求，加大了项目式学习和跨学科实践的考查力度，例如“自制酸碱指示剂并检验土壤酸碱性”“设计碳中和活动方案”“自制简易净水器”等跨学科实践活动都出现在试题中，引导教师在日常教学中真正落实跨学科实践活动的实施；还有“保护水资源”的项目式研学以及“探究用贝壳制备氢氧化钙可行性”为主题的项目式探究，都是立足学科本质，创设真实有效的项目情境，考查学生对必备知识的理解程度和核心素养的发展情况。试题选取的传统文化、非遗工艺、生命健康、生态环境、科技前沿等多领域素材，既弘扬了我国优秀传统文化，又展现了现代科技的新成果，引导考生真切感受到化学学科的重要价值。

市南区教研中心的宋山华老师说认为“今年化学试题选材注重基础性和丰富性，情境真实适切，问题设计符合学生的认知规律和发展水平，没有机械化、碎片化、模式化的考查，切实减轻了机械记忆、超量训练带来的学业负担。” “试题情境丰富、真实、具有时代性，问题设计引导学生逐步完成具有层次性的主题任务，既有效考查了学生的化学知识，又引导学生感悟化学与科学、技术、社会发展的密切关系，激发学生的社会责任感，切实发挥了试题的育人和评价功能，对教学方式和学习方式的变革有很好的引领作用。”

另外，今年化学试题图文并茂，情境真实丰富、信息呈现方式多元，特别关注对学生提取有效信息、加工应用信息、解决问题能力的考查；注重思维过程外显、引导学生形成创新意识、探究能力和跨学科综合实践能力。

化学源于生活又服务于生活，本次化学试题都是选用贴近学生真实体验的情境，既增加学生对情境的熟悉感，减少考试压力，又有效引导学生关注生活，善于发现身边的问题，并运用化学知识解决问题。本次试题的立意和呈现方式可以有效引导教师充分理解挖掘新教材，积极探索基于情境、任务导向、高阶思维的教学方式，切实做好依标教学，巩固双减成效。