中考试卷解读丨英语：增加开放性情境设置 推动从“解题”到“解决问题”

今（14）日，随着英语学科考试结束的铃声响起，重庆市2025年初中学业水平暨高中招生考试落下帷幕。今年英语的命题思路是什么？试题有什么特点？考试结束后，市教委组织命题专家和一线名师对此进行了解读。

沙坪坝区教师进修学院英语研修员冯丽

命题专家：

强调语用、表达，推动从“解题”到“解决问题”的质变

命题专家表示，2025年英语中考试题注重考查基础知识和基本技能，增强试题开放性，注重情境设计，加强创新能力考查。依“标”命题，让教学回归学校课堂，教师依“标”而教，学生按“标”乐学；试题设置回归英语学科本质，强调语用、表达，推动从“解题”到“解决问题”的质变。

试题积极发挥育人作用，促进学生德智体美劳全面发展。如阅读D篇以“仿生学”为切口，为考生打开一扇通往科技之门，做到智的启迪；听力语篇用锻炼计划、体重管理等话题，彰显体的重要。试卷选材从不同角度启迪学生认识到个人行为对社会的积极影响，滋养仁爱之心与担当之志。阅读B篇以茶为题，从茶的历史、工艺以及传播等方面进行介绍，让考生感知中华文化之美，增强文化自信。

试卷紧密联系现实生活，聚焦真问题，教考生真做事、做真事、求真务实，引导考生形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。如阅读理解A篇关于“AED的正确使用”，考生需读懂文本和图形，学会安全救护知识。

试题重视评价对教学的反拔作用，引导教师们在日常教学中，依“标”教学。促进学生转变学习方式，重视并考查分析解决问题的能力，以用促学。通过“价值引领-思维锻造-生活对接”三维设计，考查学生综合语言运用能力，正向引导基础教育英语教学。

一线教师：需从“应试刷题”转向“素养培育”，多开展有思维含量的练笔

沙坪坝区教师进修学院英语研修员冯丽表示，本套试题巧妙地将试题活化在真实的情境、现实的生活中，如除颤仪的使用问题的解决中，让学生在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，在开放且灵活的语境中考查了学生的语言能力。

“通过对学生关键能力和必备品格的考查，引导教学关注超越知识与技能的核心素养，对今后的初中英语教学起到了正向的反拨作用。”冯丽还提出，这些题型所揭示的“素养立意”命题趋势，正倒逼初中英语教学做出如下回应：需从“应试刷题”转向“素养培育”，机械刷题不再奏效，有思维含量的重要的练笔值得经常性检视。

冯丽说，今后的课堂教学，将进一步转变教学方式。她建议，教师加强综合技能训练，模拟真实生活场景，以问题解决为驱动，促进思维发展和语言能力的协同提升；认真研读并落实国家课程方案，从小学的一级二级到初中的三级每一步都要走踏实；执行义务教育英语课程标准三级要求，加强阅读训练，在阅读和语用中内化语言知识的学习、促进语言能力的提升；摒弃语言教学中单项知识点传授，转变为语境中体验感知，语言运用中关注核心素养的心智特征，使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性。

上游新闻记者 秦健