让AI写高考作文，全跑题了？有的不及格……

本文由网易号×躺倒鸭共创

2025年高考正式拉开帷幕。据教育部统计，今年全国#高考报名人数1335万人。

今天，我们让AI挑战#高考作文写作！看看谁家AI写的好？

高考语文卷子太多，我们就以全国I卷为例，今年的题目是：

阅读下面的材料，根据要求写作。

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

（AI真能写明白？不会跑题吗）

参赛考生为：

文心一言、豆包、腾讯元宝、Kimi、DeepSeek（中国高考，仅限中国AI参加）

统一设置条件：深度思考，但不联网（不联网是为了防止搜索到答题思路）

文心一言

作文：

片段摘取：

鼓书艺人喉头翻涌的哽咽，嘶哑鸟鸣穿透黑暗的倔强，带血双手拥抱黎明的悲壮——三组意象在历史长河中此起彼伏，共同谱写出一曲荡气回肠的生命交响。当困境如茧房般包裹灵魂，真正的歌唱从不是春风得意的浅吟低唱，而是挣破桎梏的泣血之音，是民族精神在绝境中开出的璀璨之花。

豆包

作文：

片段摘取：

在历史的长河中，总有无数的声音想要冲破沉默的枷锁。老舍笔下的鼓书艺人，内心翻涌着千言万语，却因时代的风雨难以开口；艾青化作一只鸟，用嘶哑的喉咙唱响对土地的深情；穆旦以带血的手拥抱，传递民族觉醒的力量。这些声音，或低沉，或激昂，都在诉说着同一个主题：以心之声，唱时代之歌。

腾讯元宝

作文：

片段摘取：

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。"老舍笔下人物的困境，艾青"用嘶哑的喉咙歌唱"的执着，穆旦"以带血的手和你们一一拥抱"的决绝，构成了中国现当代文学中一组震撼人心的精神图谱。这三句话看似各自独立，实则共同揭示了一个深刻命题：当个体或民族遭遇苦难时，表达本身即是最有力的反抗，而沉默则是更深刻的呐喊。艺术的本质或许正在于：将无法言说的痛苦转化为可以言说的形式，在苦难的深渊上架起一座通往理解的桥梁。

Kimi

作文：

片段摘取：

“他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。” 这是老舍笔下鼓书艺人内心的挣扎与渴望。他想通过歌声将民族的苦难与希望传递给下一代，但又不知从何说起，那是历史重负下的一声叹息，是对民族命运深深的忧虑。

DeepSeek

作文：

片段摘取：

老舍笔下那“开不了口”的艺人，艾青诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的鸟儿，穆旦诗行里以“带血的手”拥抱世界的歌者——这并非偶然的巧合，而是三声穿越时空的沉重回响。

它们共同叩击着一个震撼人心的永恒主题：当历史的天空被暴风骤雨撕裂，在窒息与苦痛的重压之下，唯有那从血与火中迸发出的喑哑歌声，方是文明于危崖边站稳脚跟并生生不息的最强音。

让你写这篇作文，你会怎么写？先想想，我再告诉你正确的写作思路。

我们再随机抽取三个AI，写上海卷试试，网友都说上海卷作文疯了，疑似转转广告……

上海卷

有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。

由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

DeepSeek

作文：

豆包

作文：

其实能明显看出AI更擅长写上海卷。

原因之一是AI更善于分析，而“专”“转”“传”之间又存在逻辑关系，AI填写证据去论证三者之间的关系就可以写好作文。

而AI写全国一卷就很容易跑题，并且写的云里雾里，最终得分并不会高。

全国一卷作文题“民族魂”围绕抗战胜利80周年纪念主题，从国家苦难的文学记忆出发，指向可歌可泣的民族新生，引导考生在情感层面与民族魂、时代精神同频共振。

材料一即来自作家老舍所著长篇小说《鼓书艺人》，展现个体在历史洪流中的坚韧与温情；

材料二来自艾青名篇《我爱这土地》，以“嘶哑的喉咙”隐喻苦难中的呐喊与不屈；

材料三是穆旦诗作《赞美》中的名句，通过“带血的手”与“起来”的姿态指向集体抗争与民族新生。

三则材料各有侧重，同时又相互交织，共同建构起中华民族近现代历史从“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”到奔走呐喊、救亡图存，再到振兴中华、民族自强的叙事背景与阅读语境。

现在知道怎么写了吗？（还好我毕业了）

其实我觉得全国二卷的作文题更难！更容易跑题！很容易只写梦想……

这是豆包写的作文：

这是Deepseek写的：

正确的写作思路是什么呢？

“梦”和“赠予”是关键要素，“梦”既有具体性的一面即“梦境”，又有普遍性的一面，是为“梦想”。从个性化的梦境中发掘普遍的意义，或将宏大深远的梦想寄寓于生动可感的梦境之中。而“赠予”包含着施赠者、受赠者和礼物，“梦的赠予”实现“我们—他人”的联结，不仅心中有梦，而且心中有他人。

还需要注意“梦”的独特意味。其一，梦中有“感受和期冀”，梦并非抽象概念的逻辑运作，而是关联着人的精神世界的多个层面；其二，梦的独特又在于其个性化，在于梦和做梦者个体生命的紧密交织，在于梦呈现的是“我们的”感受和期冀；其三，梦是一种行为，是“做梦”，是向着未来开放的，能够以无拘无束的想象突破藩篱，“打开更浩瀚的天空”。

本题由现实展开想象，由想象观照现实，考生可以讨论当我们能够将梦赠予他人，“世界将会怎样”或“我们将会怎样”；也可以从材料所引三句古诗生发开去，辨析“有的梦宜于独享，有的梦宜于赠友，有的梦应为整个民族共有”；还可以将重点落在深入发掘梦的某一方面特质上，如梦对我们深层情感的揭示，梦对我们过往经验的再现，梦对我们未来行动的激发，等等。考生可以偏于议论，也可以借叙事展现思考、抒发情感；只要基于“梦的赠予”这一情境展开，就在本试题的立意范围之内。

看不懂？看不懂就对了，我也看不懂。

剩下的作文题为：

有意思的是解析中特意提到在数智化时代，试题聚焦情感体验、积淀沉潜、实践参与等无法被人工智能取代的品质，考查考生的思辨深度，彰显以人为本的核心理念。

综合来看，AI写高考作文的水平还有可以进步的空间，有些AI表现的不错，语句优美、逻辑清晰，但有些AI写的AI味儿太重了。

所以各位高三生！

好消息是你们不用担心#AI取代人类了！

坏消息是这么难的作文题被你们遇到了。