詹承典 | 国师教育对榕江的影响

◆来源：黄质夫乡村教育研究仪征，对原平台表示感谢!

◆免责声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。版权归原作者所有，文章内容如有侵权请您告知我们，我们会在第一时间处理或删除

光阴荏苒，岁月如梭。转眼间，半个多世纪一晃即逝。国立贵州师范学校（简称“国师”，现为贵州省榕江县第一中学）在榕江兴办期间，对促进榕江教育事业的发展和提高边区广大青少年的文化素质，有着较大的影响，给榕江教育史上增添了光彩，留下了可喜的一页。

民国二十八年（公元1939年）11月，在贵州省临时参议会第二次大会召开期间，时有马宗荣等7名与会代表联名向大会提出议案，建议将贵州省立贵阳青岩乡村师范学校迁移到黔东南部，以利于苗族同胞文化教育的提高。贵州省教育厅厅长张志韩在向大会所作的“报告”中有这样的一段话：“本厅为提高本省东南文化之水准，并兼顾边疆教育之实施起见，特签准省立贵阳乡村师范学校移设黎平，与该县县立中学合并办理，曾据订合并办法7项，令饬乡师遵办；并咨准教育部备案”（请教育部将国立青岩乡村师范学校移设黔东南部案14号）。

1939年冬，青岩乡村师范学校校长黄质夫先生带领近10名师生，不辞辛苦，千里迢迢从贵阳青岩步行来到榕江、黎平两县作实地考察。黄校长通过反复思考之后，在黎榕两县条件的相比之下，认为榕江的自然条件占优势，依山傍水，水上运输较为方便。黄校长返回贵阳之后，直接向上级部门写了一份专题定校的“报告”上呈，决定在榕江设立校本部，黎平设分校。

今贵州榕江一中（图片来源于网络）

1940年春季，省立师范学校奉令改为国立贵州师范学校。2月，国师在榕江招考新生。3月1日，正式开学上课。因为国师是实行公费（学习用品、衣物等均由学校发给），于同年秋，湘、桂两省（区）及本县各小学、初中毕业生慕名前来国师报考就读。国师鼎盛时期是1943年，有15个班级，学生达800多名。

国师之所以闻名遐迩，一是因为学校招生面向城乡，对象不分贫富，择优录取。凡是考生劳动符合标准，笔试及格者，可以入校就读。国师在榕江办学10年，共毕业学生26届，其中师范部7届，简师部11届，（三年简师部1届，四年简师部1届），初中部8届（包括黎平分校2届）。毕业学生共计700多人，其中女生 58 人。

二是黄先生（黄质夫先生）办学的主张与陶先生（陶行知先生）在南京创办的晓庄师范在教育上有共同之处。陶先生反对教育与劳动脱节，劳心与劳力分家。而黄先生反对的是死读书、读死书的教条主义，只教学生死啃书本上的知识，不参加生产劳动，学习与生产两分开，成为“四肢不勤”“五谷不分”的少爷、小姐。

由于国师实施“学习与劳动生产相结合”的教育方针。所以，国师办得有声有色。国师校风校纪严明，名声在黔、湘、桂3省（区）50余个县市颇享盛名。国师真不愧是誉满西南数省的一所大型的中等师范学校。

国师，在榕江只有10年，但却对榕江教育事业的发展起到很大的促进作用。仅榕江籍的男女青年就读于国师的就达200多人（正式毕业生80人，其中女生8名，未毕业的有120余人）。

国师村寨试验区员工师生合影

同时，城区还建立了国立贵州师范学校附属小学（全校13个班级，学生人数达400人，共毕业学生12届，毕业生近500 人）。国师还在车民、月寨、高文等几个少数民族村寨设了实验区小学和山寨小学，从而推动了榕江教育事业的发展。这正如贴在国师办公室门前的那副楹联一样：“耕读一堂得天下英才而教；弦歌四野树黔南文化之基”。

国师的榕江籍学生，有的任教到解放，有的长期从事教育工作到退休，他们和广大教育者一道，在教育战线上兢兢业业地为国家培养出一代又一代人才。尤其是中华人民共和国成立后，榕江籍的国师学生，绝大部分都成为建设新中国的骨干；有的成为高级知识分子、大学教授、专家学者、工程师、会计师、中小学教师，甚至有个别成为驰名国内外的指书书法家。他们为祖国繁荣昌盛，勤勤恳恳地工作着，为建设榕江作出了不懈的努力。

国师对榕江教育有着较大的影响，榕江人民永远也不会忘记国师和国师的第一任校长——黄质夫先生。

1944年国立贵州师范学校六六级全体同学欢送黄校长赴渝述职纪念

本文 摘自榕江县教育局、榕江县民委、榕江县政协文史委《国立贵州师范文集》（1995年9月第一版），作者为詹承典。